बच्चों का गिरोह। आपराधिक बच्चों और युवा समुदायों, समूहों और उनके नकारात्मक प्रभाव

अपराधी समुदायकिशोरों या युवाओं का एक अनौपचारिक संघ है, जिसके अपने नेता, रिश्तों का एक पदानुक्रम, स्पष्ट असामाजिक लक्ष्य, संगठन और अनुशासन, मानदंड और व्यवहार के नियम, आपस में कुछ दायित्व हैं।

प्रत्येक समुदाय में, एक आपराधिक उपसंस्कृति बनती है, जो शिक्षा के सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के रूप में इसके सदस्यों को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है।

अंतर्गत आपराधिक युवा उपसंस्कृतिआध्यात्मिक और भौतिक मूल्यों के एक समूह के रूप में समझा जाता है जो किशोरों और आपराधिक समुदायों के युवाओं के जीवन और आपराधिक गतिविधियों को विनियमित और सुव्यवस्थित करता है, जो उनकी जीवन शक्ति, सामंजस्य, आपराधिक गतिविधि और गतिशीलता, अपराधियों की पीढ़ियों की निरंतरता में योगदान देता है। आपराधिक युवा उपसंस्कृति का आधारनागरिक समाज के मूल्यों, मानदंडों, परंपराओं, समूहों में एकजुट युवा अपराधियों के विभिन्न अनुष्ठानों के लिए विदेशी हैं।

सामान्य किशोर और युवा उपसंस्कृति से, अपराधी समूह के सदस्यों के बीच और समूह के बाहर के व्यक्तियों ("अजनबियों" के साथ, कानून प्रवर्तन एजेंसियों के प्रतिनिधियों, जनता के बीच संबंधों और व्यवहार को नियंत्रित करने वाले मानदंडों की संगत सामग्री में भिन्न होता है। वयस्क, आदि)। यह नाबालिगों की आपराधिक गतिविधि और उनके जीवन के आपराधिक तरीके को सीधे, सीधे और कठोर रूप से नियंत्रित करता है, उनमें एक निश्चित "आदेश" पेश करता है।

आपराधिक युवा उपसंस्कृति में, निम्नलिखित स्पष्ट रूप से प्रकट होते हैं:

- आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और इसकी आपराधिक सामग्री के प्रति स्पष्ट शत्रुता;
- आपराधिक परंपराओं के साथ आंतरिक संबंध;
- बिन बुलाए से गोपनीयता;
- समूह चेतना में कड़ाई से विनियमित गुणों के एक पूरे सेट (प्रणाली) की उपस्थिति।

महिलाओं और यौन संकीर्णता के प्रति एक निंदक रवैये को प्रोत्साहन;

- आधार वृत्ति और असामाजिक व्यवहार के किसी भी रूप को प्रोत्साहित करना।

यह जोर दिया जाना चाहिए कि आपराधिक उपसंस्कृति आकर्षककिशोरों और युवा पुरुषों के लिए इस तरह की अभिव्यक्तियाँ:

- उपस्थिति विस्तृत क्षेत्रआत्म-पुष्टि के लिए गतिविधियाँ और अवसर और अन्य जीवन स्थितियों में अपने सदस्यों को होने वाली विफलताओं के लिए क्षतिपूर्ति (उदाहरण के लिए, अध्ययन में, शिक्षकों, माता-पिता के साथ संबंधों में);
- आपराधिक गतिविधि की प्रक्रिया, जोखिम और चरम स्थितियों सहित, झूठे रोमांस, रहस्य और असामान्यता के स्पर्श के साथ चित्रित;
- सभी नैतिक प्रतिबंधों को हटाना;
- किसी भी सूचना पर और सबसे बढ़कर, अंतरंग सूचना पर निषेधों का अभाव;
- एक किशोर द्वारा अनुभव किए गए उम्र से संबंधित अकेलेपन की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, बाहर से आक्रामकता से नैतिक, शारीरिक, सामग्री और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा के साथ "स्वयं का" समूह प्रदान करना।

अपनी असाधारण गतिविधि और दृश्यता के कारण आपराधिक उपसंस्कृति युवाओं में तेजी से फैल रही है। किशोर और युवा इसके बाहरी रूप से आकर्षक गुणों और प्रतीकों, मानदंडों, नियमों, अनुष्ठानों की भावनात्मक समृद्धि से मोहित हैं।

आपराधिक समुदायों के गठन की प्रकृति अलग है - सामान्य हितों के आधार पर सहज संघ से और अपराध करने के लिए एक विशेष निर्माण के लिए बेकार लाड़ प्यार।

बाद के मामले में, शुरू से ही आपराधिक गतिविधि एक समूह बनाने वाला कारक है और एक व्यक्ति - आयोजक (नेता) की इच्छा के अधीन है। ऐसे समूह में, मानदंड और नियम आपराधिक उपसंस्कृति के मूल्यों की ओर उन्मुख होते हैं। इसके अनुसार, समूह की संरचना भी निर्धारित की जाती है, इसमें भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं:

- नेता:
- नेता का विश्वासपात्र;
- प्रोत्साहित संपत्ति;
- नवागंतुकों को आकर्षित किया।

अक्सर आपराधिक समूह कानूनों के अनुसार कार्य करते हैं "झुंड"।ऐसे समुदाय में, किशोर नेता या भावनाओं की इच्छा का पालन करते हैं, तत्वों का एक रहस्योद्घाटन होता है, जो अपने सदस्यों को एक व्यक्ति, क्रूरता और बर्बरता के कार्यों का मज़ाक उड़ाने में विशेष परिष्कार के लिए उकसाता है। समूह अनायास बनता है और नष्ट या अपराधी भी हो जाता है।

शैक्षणिक अभ्यास में, ऐसे समूहों की पहचान करना और उनके सदस्यों को संगठित बच्चों के समुदायों में शामिल करना बहुत महत्वपूर्ण है, संचार के लिए प्राकृतिक जरूरतों को महसूस करने में मदद करना और संयुक्त गतिविधियाँ. नेता की नकारात्मक भूमिका को मजबूत करने के मामले में, उसे एक विशेष शैक्षणिक संस्थान में रखकर समूह से अलगाव तक, उसे बदनाम करने या उसके प्रभाव को सीमित करने के लिए उद्देश्यपूर्ण गतिविधियों की आवश्यकता होती है।

एक प्रकार का आपराधिक समूह, एक विशेष गोपनीयता, महान सामंजस्य और स्पष्ट संगठन, एक अपराध के आयोग में कार्यों के वितरण की विशेषता है गिरोह।इसलिए तुर्कों ने एक नाव पर सशस्त्र लोगों के एक समूह को बुलाया, जिन्होंने अकेला जहाजों पर हमला किया और लूट लिया। वर्तमान में, इसे किसी प्रकार की आपराधिक गतिविधि के लिए एकजुट लोगों के समूह के रूप में समझा जाता है। किशोरों और युवाओं से बने इस तरह के एक संघ में इसके सदस्य शामिल हो सकते हैं:

- एक दूसरे से काफी दूरी पर रहना;
- विभिन्न आयु (वयस्कों सहित);
- नर के साथ-साथ मादा भी।

गिरोह के संरचनात्मक संगठन की सबसे विशिष्ट विशेषताएं हैं: आपराधिक अनुभव और दृढ़ इच्छाशक्ति वाले नेता के नेतृत्व में आपराधिक गतिविधि के प्रति पूर्व मिलीभगत और अभिविन्यास। एक गिरोह में, किशोर और युवा आपराधिक परंपराओं से जुड़ जाते हैं, वे एक अतिरिक्त-सामाजिक रूप से संगठित वातावरण के अस्तित्व की संभावना में विश्वास विकसित और विकसित करते हैं, वे असामाजिक विचारों और आदतों के साथ सक्रिय रूप से प्रेरित होते हैं।

उच्चतम प्रकार के संगठित अपराध समूह हैं गिरोह।यह एक सशस्त्र समूह है जो मुख्य रूप से हिंसक अपराध करता है (राज्य, सार्वजनिक और निजी उद्यमों और संगठनों के साथ-साथ व्यक्तियों, बंधक बनाने, आतंकवादी कृत्यों पर डकैती के हमले)। गिरोह की मुख्य विशेषताएं इसके हथियार और आपराधिक गतिविधियों की हिंसक प्रकृति हैं।

आपराधिक समुदायों के गठन को रोकने के लिए महत्वपूर्ण सामाजिक-शैक्षणिक समस्याओं में से एक गतिविधि है। इस संबंध में अनौपचारिक समूहों के साथ काम करने का विशेष महत्व है। इसमें निम्नलिखित क्षेत्र शामिल हैं:

- एक समूह के उद्भव की समय पर पहचान, बच्चों के "हैंगआउट" के लिए सबसे लगातार स्थानों की स्थापना, आकार और जनसांख्यिकीय संरचना (3-5 लोगों का एक छोटा समूह या 10-12 या अधिक का समूह), समूह के उन्मुखीकरण की प्रकृति (असामाजिक / अभिसामाजिक), बातचीत के लिए सामंजस्य और प्रवृत्ति और उसके साथ शैक्षिक बातचीत की प्रकृति का निर्धारण;
- अनौपचारिक किशोरों और युवा समूहों के साथ विशेष सामाजिक-शैक्षणिक कार्य सकारात्मक अभिविन्यास बनाने, उनके अपराधीकरण को रोकने, औपचारिक समूह गतिविधियों में शामिल होने के लिए। अभ्यास से पता चलता है कि अनौपचारिक समुदायों के साथ काम करना बेहद मुश्किल है। यह ऐसे संघ से किशोर को प्रभावित करने के उपायों की कम प्रभावशीलता के कारण है। अनौपचारिक वातावरण के प्रति उनकी अनुकूलनशीलता उनके लिए आत्म-साक्षात्कार के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करती है। उसे किसी और चीज़ पर स्विच करने की आवश्यकता नहीं है जिसके लिए अधिक अनुकूल परिस्थितियों, प्रेरित सकारात्मक मूल्यों और आदर्शों के निर्माण की आवश्यकता होती है;
- अनौपचारिक समूहों (समूहों) के साथ काम करने में अवकाश संस्थानों के अवसरों का सक्रिय उपयोग: विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के आधार पर विकास जो युवाओं के बीच आकर्षक और लोकप्रिय हैं (रॉक क्लब, फैन क्लब); माइक्रो-समाज में युवा लोगों (छुट्टियों, प्रतियोगिताओं, डिस्को) को आकर्षित करने के उद्देश्य से घटनाओं और कार्यों की एक श्रृंखला का आयोजन और आयोजन; सामाजिक रूप से स्वीकृत गतिविधियों के लिए समूह का पुनर्संरचना (अस्थायी नौकरियों का निर्माण, समूह के अनौपचारिक नेता का परिवर्तन); सकारात्मक अभिविन्यास के एक अनौपचारिक समूह के (सामग्री और अन्य) अस्तित्व को सुनिश्चित करने के अवसर खोजना (प्रस्ताव विभिन्न विकल्परोजगार, सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियाँ, शारीरिक शिक्षा और खेल, मार्शल आर्ट में महारत हासिल करना), उदाहरण के लिए, एक शौकिया संगीत समूह के आधार पर एक आधिकारिक समूह का निर्माण;
- असामाजिक और असामाजिक समूहों के साथ उद्देश्यपूर्ण सामाजिक-शैक्षणिक कार्य। एक समूह के साथ काम करने की रणनीति का निर्धारण करने के लिए मौलिक उसके अनौपचारिक नेता (भौतिक या बौद्धिक) का प्रकार है; बुनियादी नैतिक, वैचारिक और अन्य मूल्यों की समग्रता जो इस समूह को अपने जीवन में मार्गदर्शन करती है। नेता की मौलिकता को ध्यान में रखते हुए, सामाजिक शैक्षणिक गतिविधि की दिशा और प्रकृति समूह के सदस्यों पर नेता के अधिकार और प्रभाव को दूर करने, मूल्य अभिविन्यास और उनके कार्यान्वयन की प्रकृति को बदलने के लिए निर्धारित की जाती है;
- एक वयस्क के नेतृत्व में एक युवा समूह के निर्माण की संभावनाओं का गंभीर दमन, जिसके पास अवैध सजा है (उदाहरण के लिए, जो स्वतंत्रता से वंचित स्थानों से लौटा है)।

एक सामाजिक शिक्षक को युवा उपसंस्कृति, अनौपचारिक संघों के सार को समझने की आवश्यकता है। बच्चों और युवाओं के साथ काम करते समय, यह समझें कि उनमें से कई अनौपचारिक संगठनों, समूहों, समूहों में से किसी एक से संबंधित हो सकते हैं और इस कारक को ध्यान में रखते हुए इसके साथ संबंध बना सकते हैं। इसका मतलब है कि आपको चाहिए:

- एक किशोर को स्वीकार करने के लिए, नव युवककिसी भी समूह से संबंधित, जैसा कि वह है;
- यदि संभव हो, तो उसे अनौपचारिक समूह में प्राप्त आकांक्षाओं और कौशल का सक्रिय रूप से उपयोग करते हुए, टीम की विभिन्न सकारात्मक गतिविधियों में शामिल करें;
- "संस्कृतियों के संवाद" के तर्क में उसके साथ संवाद करें, उन मूल्यों के प्रति दृष्टिकोण के गठन पर धीरे-धीरे काम करना जो वह मानता है;
- कक्षा, स्कूल में छात्रों को शामिल करके सामाजिक रूप से मूल्यवान पहलों का सक्रिय रूप से समर्थन करना;
- वास्तव में उत्पन्न होने पर व्यक्तिगत सहायता की आवश्यकता को समझें;
- विद्यार्थियों के संबंध में न्याय, सहानुभूति, उनकी जरूरतों और समस्याओं की समझ दिखाने के लिए;
- एक "विशेषज्ञ", "सलाहकार", "अभिभावक" के रूप में शिष्य के साथ व्यक्तिगत बातचीत करना सीखें;
- स्थिति को स्पष्ट करने के लिए विद्यार्थियों पर अपने प्रभाव का सही उपयोग करें।

एक समय टूमेन क्लब में। F. E. Dzerzhinsky को आमंत्रित किया गया था मूल समाधानसड़क गिरोहों का मुकाबला करने की समस्या। पूरी स्ट्रीट कंपनी को क्लब में आमंत्रित किया गया था और अपनी पूर्व रचना में, बिना टूटे, क्लब का एक प्रभाग बन गया। धीरे-धीरे समूह का पुनर्विन्यास होना चाहिए, इसके पूर्व मानदंडों और परंपराओं की अस्वीकृति। इस पुनर्गठन प्रक्रिया में तीन चरण शामिल थे:

- पहला - समूह स्वायत्तता,जब समूह मुख्य रूप से समूह के नेता के हित के कारण क्लब की टीम में शामिल होता है;
- दूसरा - नेतृत्व पुनर्गठन,जब या तो नेता को सामूहिक जीवन में शामिल करके फिर से उन्मुख किया जाता है, या सामूहिक जीवन में समूह प्रबंधन के पिछले रूपों और तरीकों की विफलता दिखाते हुए नेता को बदनाम किया जाता है;
– तीसरा – क्लब की टीम के साथ समूह का विलय,जब एक समूह एक बंद संघ नहीं रह जाता है और एक सामान्य प्रणाली में शामिल हो जाता है सामूहिक गतिविधिऔर टीम के सभी सदस्यों के साथ व्यापक संबंध।

इस प्रकार, किशोर और युवा संघों के साथ काम करने में, कई दृष्टिकोण हैं जो उनकी सामाजिक आवश्यकताओं की प्राप्ति सुनिश्चित करना संभव बनाते हैं, समुदाय के प्रभाव की सकारात्मक दिशा को मजबूत करने, अपराधीकरण को रोकने और दूर करने के लिए।

हमारी आधुनिक संस्कृति ने अपना पूर्व सामाजिक ढांचा खोना शुरू कर दिया। पुराने रूढ़िवादों को नए नियमों से बदल दिया गया। जनता भी बाहरी और आंतरिक दोनों परिवर्तनों से गुज़री है। निश्चित रूप से सड़कों पर आपको असाधारण रूप से युवा लोगों से मिलना था। युवा वर्ग उभरे हैं। युवा उपसंस्कृति सामान्य मूल्यों, दृष्टिकोणों और परंपराओं के साथ विभिन्न संघ हैं।

क्या ऐसे समूहों का उदय हमारे समाज के लिए अच्छा है? और क्या करें यदि आपका बच्चा स्वयं उपसंस्कृतियों में से एक का समर्थक है? इस लेख को पढ़कर आपको जवाब मिल जाएंगे।

युवा कंपनियां कैसे बनती हैं?

मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है। जिनमें से प्रत्येक के अपने शौक, रुचियां, जीवन पर विचार हैं। और किसी बिंदु पर वह उन लोगों के साथ संवाद करना चाहता है जो उन्हें साझा करते हैं। तो, जीवन के एक सामान्य दृष्टिकोण पर आधारित बच्चों की कंपनियां हैं जो उनके लिए महत्वपूर्ण हैं। अपने स्वयं के नियमों, मूल्यों और दृष्टिकोणों के साथ।

पहले से मौजूद प्रारंभिक अवस्था, जब एक बच्चा परिवार को छोड़ देता है, सबसे पहले KINDERGARTEN, और बाद में स्कूल में, साथियों के साथ संचार की भूमिका को मजबूत करने में योगदान देता है। समान हितों, बच्चों के चरित्र की समानता के आधार पर पहली कंपनियाँ दिखाई देती हैं। एक नियम के रूप में, वे अस्थिर, अस्थायी हैं।

में प्राथमिक स्कूलपहले दोस्त दिखाई देते हैं। कंपनियां एक अधिक स्थायी रचना प्राप्त करती हैं, जिसकी मुख्य गतिविधि एक सामान्य खेल, रुचि, शौक है। हाई स्कूल में, समूह सम्मान, एक दूसरे के लिए समझ और जीवन पर सामान्य विचारों पर बनाए जाते हैं। उनकी रचना अधिक स्थायी होती है और एक किशोर के लिए पहले से बने समूह में शामिल होना बहुत कठिन होता है।

आयु समूह और कंपनियां, बंद और वयस्कों से अलग, उत्पन्न होती हैं क्योंकि बच्चे चिंता करना शुरू करते हैं और उन मुद्दों में रुचि रखते हैं जो वे खुले तौर पर और बिना किसी हिचकिचाहट के उन लोगों के साथ चर्चा कर सकते हैं जो आत्मा में उनके बहुत करीबी हैं।

बच्चे को कंपनी की आवश्यकता क्यों है?

रुचियों, विश्वदृष्टि के अनुसार लोगों के समूहों में समूहीकरण को उपसंस्कृति कहा जाता है। मुख्य कार्य:

समाजीकरण;
तनाव से राहत;
रचनात्मकता के लिए उत्तेजना;
मुआवज़ा।

सामान्य सामंजस्यपूर्ण विकास और अस्तित्व के लिए कंपनी हर व्यक्ति के लिए आवश्यक है। यह स्वयं को और उनकी क्षमताओं को दिखाने के लिए आत्म-बोध की अनुमति देता है। महान भूमिका और संचार, जो व्यक्तित्व के निर्माण के लिए आवश्यक है। हर किशोर को समर्थन और समझ की जरूरत होती है।

एक किशोर कंपनी अपने प्रत्येक सदस्य को आत्मविश्वास देने, उन्हें मजबूत बनाने में सक्षम है।

घर के काम और कर्तव्य, अध्ययन एक किशोर से बहुत अधिक ऊर्जा लेते हैं। अत्यधिक परिश्रम, संचित थकान से तंत्रिका थकावट हो सकती है। शक्ति की बहाली और तनाव से राहत एक अच्छे आराम में योगदान करती है। अर्थात्, आप जो प्यार करते हैं, उसे करना, कंपनी में दोस्तों के साथ चर्चा करना।

समान हितों वाले लोगों को एक साथ लाने वाली कंपनियाँ अपने प्रत्येक सदस्य की रचनात्मकता और प्रतिभा के विकास में योगदान करती हैं। अपने विचारों पर चर्चा या कार्यान्वयन करते समय, वे एक टीम के रूप में कार्य करते हैं। वे अपने विचारों को आवाज देते हैं, चर्चा करते हैं और उन्हें विकसित करते हैं।

यहां तक कि परिवार में भरोसेमंद रिश्ते भी अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता नहीं देते हैं जो एक किशोर अपनी कंपनी में महसूस करता है। इसमें, वह शांति से उन सभी मुद्दों पर चर्चा कर सकता है जो उसकी चिंता करते हैं, जिस पर वह घर पर चर्चा करने की हिम्मत नहीं करेगा। और अगर यह सामान्य हितों के आधार पर बनाई गई कंपनी है, तो इसमें वह सहज महसूस करता है, जबकि घर पर वे उसे समझ नहीं पाते हैं, या उसके शौक को स्वीकार नहीं करते हैं।

एक किशोर जिसे परिवार में गर्मजोशी, प्यार और ध्यान नहीं मिला, वह उनकी तलाश में सड़क पर दौड़ पड़ा।

कंपनी बच्चे को कैसे प्रभावित करती है?

बच्चे पर कंपनी का प्रभाव असंदिग्ध है। हालांकि, एक किशोर समूह जीवन के लिए एक किशोर के सफल समाजीकरण और असामाजिक व्यवहार दोनों में योगदान कर सकता है। किशोरावस्था में, जीवन के लिए बच्चे के मूल्यों और दृष्टिकोणों का गठन सक्रिय रूप से हो रहा है। उनकी सरकारें और मूर्तियाँ निर्धारित हैं। अक्सर यह इस अवधि के दौरान होता है कि माता-पिता बच्चों पर अपना प्रभाव खो देते हैं।

कंपनी नई भावनाएं, रोमांच देती है। बच्चा, समूह में अपनी स्थिति बनाए रखना चाहता है, अपने नियमों को अपनाता है। एक नियम के रूप में, प्रत्येक समूह का अपना नेता या "नेता" होता है, जो दबंगता, श्रेणीबद्धता, आत्मविश्वास और आत्मविश्वास, दुस्साहस, अशिष्टता और क्रूरता से प्रतिष्ठित होता है।

सामान्य विचार और लक्ष्य जो बच्चों को समूहों में एकजुट करते हैं, उन्हें प्राप्त करने के बारे में कभी-कभी अलग-अलग विचार होते हैं। हालांकि, हर बच्चा अपनी कंपनी, उनके प्रभाव का विरोध करने का फैसला नहीं कर पाता। अस्वीकार किए जाने, निष्कासित किए जाने के डर से बच्चा लापरवाह, उतावला काम करता है। कई बार उनकी मर्जी के खिलाफ भी।

अनौपचारिक समूह

आज कई अलग-अलग अनौपचारिक उपसंस्कृति हैं। युवा उपसंस्कृति हैं:

जाहिल;
स्किनहेड्स;
भित्तिचित्र कलाकार;
रॉकर्स, पंक्स, मेटलवर्कर्स, रैपर्स और अन्य।

सभी अनौपचारिक युवा उपसंस्कृतियों के अपने विशिष्ट विचार और मूल्य हैं। उनकी अपनी विशेषताएं हैं, कपड़ों की शैली। उदाहरण के लिए, इमो उपसंस्कृति के प्रतिनिधि अपने जीवन को तीन मूल्यों के माध्यम से परिभाषित करते हैं: भावनाएँ, भावनाएँ, कारण। उनके जीवन में जो कुछ भी घटित होता है उसे वे गहराई से और निडर होकर अनुभव करते हैं। रॉकर्स, पंक्स, मेटलहेड्स और रैपर्स अनौपचारिक समूह हैं जो संगीत की प्राथमिकताओं के आधार पर बनते हैं।

अनौपचारिक उपसंस्कृतियों की मुख्य विशेषता उनका जुड़ाव है, जो आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों के प्रति समूह के सदस्यों के नकारात्मक रवैये में प्रकट होता है। अक्सर उनके जीवन के लक्ष्य और मूल्य सार्वभौमिक लोगों के विपरीत होते हैं। और समूह के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अवैध या आपराधिक कार्यों का उपयोग किया जाता है।

माता-पिता किस बारे में चिंतित हैं?

जब बच्चा किशोरावस्था में पहुंचता है तो माता-पिता के लिए बहुत चिंता होती है। वे इस बात की चिंता करते हैं कि क्या उनके बच्चे को उनका साथ मिलेगा, क्या उन्हें अस्वीकार कर दिया जाएगा, एक बहिष्कृत कर दिया जाएगा। और अगर वह पाता है, तो कंपनी उसे कैसे प्रभावित करेगी, क्या वह उसके माता-पिता के अधिकार को कम कर देगी।

अभिभावक इस बात को लेकर भी चिंतित हैं कि कंपनी स्कूल के प्रदर्शन को कैसे प्रभावित करेगी। क्या उसका व्यवहार, जीवन के प्रति दृष्टिकोण, माता-पिता बदलेंगे? अक्सर समूहीकरण बच्चे को इतना आकर्षित करता है कि वह न केवल अपने जीवन के तरीके को बदलता है, बल्कि यह भी उपस्थिति. अनौपचारिक समूह किसी व्यक्ति को पूरी तरह से बदल सकते हैं।

यह कंपनियों में है कि एक बच्चा पहले शराब, धूम्रपान और कुछ में ड्रग्स की कोशिश करता है। प्रत्येक वयस्क को इस बात की चिंता होती है कि क्या उनका बच्चा समूह का विरोध करने में सक्षम होगा, उनके विचारों का बचाव करेगा

एक बच्चे की मदद करें

एक सामान्य गलती जो कई माता-पिता करते हैं वह एक ऐसी कंपनी के साथ संवाद करने पर स्पष्ट प्रतिबंध है जो उन्हें अपने बच्चे के लिए पसंद नहीं है। यह बच्चे को इस कंपनी के प्रभाव से नहीं बचाता है, बल्कि इसके विपरीत, उसे अपने माता-पिता से दूर कर देता है।

एक वयस्क के व्यवहार में सही रणनीति न केवल बच्चे की मदद कर सकती है, बल्कि उसके लिए अपना अधिकार भी हासिल कर सकती है। मदद के लिए हमेशा तैयार रहना जरूरी है। जानिए अपने बच्चे की बात कैसे सुनें। उसकी कमियों की ओर इशारा करते हुए उसके खिलाफ निंदा की अनुमति न दें, क्योंकि किशोर बहुत कमजोर होते हैं और आलोचना के प्रति अतिसंवेदनशील होते हैं।

"खराब" कंपनी से कुछ नया करने के लिए उसकी रुचि को सही ढंग से और स्पष्ट रूप से स्विच करना महत्वपूर्ण है। बच्चे को शामिल करें। रोमांच के लिए उसकी लालसा को पूरी तरह से संतुष्ट करें। वैकल्पिक रूप से, आप खेल अनुभागों के लिए साइन अप कर सकते हैं जो बच्चे की छवि को बढ़ाते हैं। उदाहरण के लिए, मुक्केबाजी, कराटे, कार्टिंग, पर्यटन या पुरातत्व। एक नए शौक के आगमन के साथ, शायद एक नई कंपनी का उदय।

किसी बच्चे को बुरी संगत में छोड़ने का सही कारण स्थापित करने से, यदि उसे समाप्त कर दिया जाता है, तो उसे परिवार में वापस करने की अनुमति मिल जाएगी। शायद उसे कक्षा में स्वीकार या अपमानित नहीं किया जाता है, वह एक बहिष्कृत की तरह महसूस करता है, इसलिए क्षतिपूर्ति करने के लिए, वह पक्ष में सुरक्षा चाहता है।

युवा उपसंस्कृति हमेशा खराब नहीं होती हैं। आखिरकार, हमारे देश में कई समूह मानवता की मदद और लाभ के लिए बनाए गए हैं। जैसा कि अरकडी गेदर के प्रसिद्ध काम "तैमूर और उनकी टीम" में है।

माता-पिता के रूप में हमारे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हम किशोर की गतिविधियों को अच्छे कर्मों की सिद्धि के लिए निर्देशित करें। और सुंदर और अच्छे के लिए प्रेम पैदा करो। प्रेरित वाक्यांश जो बच्चों को सुनने चाहिए, इससे हमें मदद मिलेगी।

कंपनियां क्यों उभरती हैं

किसी भी बच्चों की टीम में समूह हमेशा मौजूद रहे हैं। लेकिन वे मध्य और उच्च विद्यालय में विशेष रूप से शानदार ढंग से खिलते हैं। 11-13 साल की उम्र में लगभग सभी लड़के और लड़कियां कंपनियां और गुप्त समाज बनाने लगते हैं। आज एक के साथ और कल दूसरे के साथ खेलने के बजाय, जैसा कि उन्होंने प्रारंभिक कक्षाओं में किया था, वे समूहों में बंट जाते हैं। स्कूल की कंपनियों के बीच एक पदानुक्रम भी है - आपका स्कूली बच्चा शायद यह बता सकता है कि कौन किस समूह से संबंधित है और स्कूल "मूल्य प्रणाली" में वह किस स्तर पर है।

एक विशिष्ट उदाहरण। मैं एक नियमित स्कूल में जाता हूं और तुरंत छठी कक्षा के सुंदर समूह पर ध्यान देता हूं - शायद सबसे लोकप्रिय लड़कियां। एना, बेकी, जूलिया, क्रिस्टीना और कैथी स्कूल कैफेटेरिया में सेंटर टेबल पर बैठी हैं, प्रत्येक ने लाल स्वेटर पहन रखा है और अपने पैरों पर मोजड़ी पहन रखी है। ग्रे रंग, उसके नाखूनों पर भूरी पॉलिश, उसकी कलाई पर काली मखमली रिबन, और एक फ्रेंच पिगटेल में उसके बाल।

यह स्पष्ट है कि एक दिन पहले उन्होंने फोन पर कई घंटों तक इस पूरे रूप - अपनी एकजुटता की अभिव्यक्ति - पर चर्चा की। सुंदरियों की बातचीत विशेष शब्दों ("प्रमुख"), आपके पसंदीदा रैपर की चर्चा और शाकाहार के महत्व के बारे में उपदेशात्मक बयानों से घिरी हुई है। और हां, वे कृपालुता से कहते हैं कि कई सहपाठी उनके लिए कोई मुकाबला नहीं हैं।

यहां मत बैठो, - लड़कियां व्यंग्यात्मक रूप से कहती हैं, जब कोई अपनी मेज पर बैठना चाहता है, - हम बात कर रहे हैं।

अवकाश के दौरान, वे जूलिया के लॉकर के पास इकट्ठा होते हैं, रहस्य कानाफूसी करते हैं और हंसते हैं, फिर अचानक एक घेरा बनाते हैं, जो उन लड़कियों से मुंह मोड़ लेते हैं जो उनसे संपर्क करने की कोशिश कर रही हैं। कई लड़कियां इस कंपनी का हिस्सा बनना चाहेंगी, लेकिन यह निराशाजनक है। आखिरकार, समूह का मुख्य लक्ष्य और मुख्य अर्थ दूसरों को दूरी पर रखना है। अगर कोई किसी कंपनी में शामिल हो सकता है, तो इसका क्या फायदा?

हमने खुद भी ठीक उसी तरह का व्यवहार किया। केवल मेरे समय में ही हम बैंग्स के साथ सीधे बाल पहनते थे प्लेड स्कर्ट, "कूल" कहा और बीटल्स की बात सुनी, लेकिन बाकी सब चीजों में हमने बिल्कुल वैसा ही व्यवहार किया। नियमों का अनुपालन - समूह को तथाकथित रियायतें - आवश्यक हैं। इससे बच्चों को यह निर्धारित करने में मदद मिलती है कि कौन उनके साथ है और कौन उनके खिलाफ है। कई बार नियमों को बहुत कठोर तरीके से लागू किया जाता है, क्योंकि बच्चों को अभी तक सामाजिक संचार का अनुभव नहीं है। आमतौर पर समूह के सदस्य इस बात पर सहमत होते हैं कि वे बाहरी लोगों को कैसे अस्वीकार करेंगे - यही कारण है कि अक्सर सबसे हिंसक बच्चे एक ही कंपनी में समाप्त हो सकते हैं।

बच्चे कंपनी में क्यों रहना चाहते हैं?

याद रखें कि एक बच्चे के रूप में जीवन हमें कितना कठिन और भ्रमित करने वाला लगता था। निश्चित रूप से किसी समय आपको यह आभास हुआ था कि दोस्ती के नियम किसी कारण से बदल रहे हैं?

वास्तव में, में उच्च विद्यालयदोस्त चुनते समय लड़के और लड़कियां अधिक साधन संपन्न हो जाते हैं। दोस्ती के लिए, एक आकस्मिक परिचित अब पर्याप्त नहीं है - हितों और मूल्यों का संयोग आवश्यक है। यह समानता बच्चे को सुरक्षा की परिचित भावना देती है, लेकिन साथ ही उन्हें परिवार से अलग होने और पीढ़ी का हिस्सा महसूस करने की अनुमति देती है। बच्चों के समूह परिवारों के साथ बहुत आम हैं: वे आम तौर पर तीन से छह लोगों से मिलकर होते हैं जो एक साथ बहुत समय बिताते हैं और अपनी सबसे व्यक्तिगत समस्याओं को एक दूसरे के साथ साझा करते हैं।

बच्चे अक्सर वयस्कों के वातावरण के प्रभाव में समूह बनाते हैं। ऐसा तब होता है जब शिक्षक और माता-पिता लगातार बच्चों की तुलना करते हैं और उन्हें क्षमता, रूप और उम्र के आधार पर समूहों में विभाजित करते हैं। ऐसे माहौल में बच्चे एक-दूसरे को ज्यादा चिढ़ाते हैं, अपमान पर ज्यादा तीखी प्रतिक्रिया करते हैं। उदाहरण के लिए, अक्सर प्रतिष्ठित और महंगे निजी स्कूलों में, प्राथमिक कक्षाओं के बच्चे बाल कटाने, झोला, स्टाइलिश के बारे में एक-दूसरे से डींग मारने लगते हैं डिजाइनर चीजें. जिनके पास शेखी बघारने के लिए कुछ भी नहीं है वे अपने साथियों के तिरस्कारपूर्ण रवैये के सभी "आकर्षण" का अनुभव करते हैं।

माता-पिता की कठिनाइयों और चिंताओं के बावजूद, समूहों में बच्चों का विभाजन बच्चों की मदद करता है। सबसे पहले, वे स्कूल के पदानुक्रम में अपनी जगह के बारे में जानते हैं, और दूसरी बात, वे दोस्ती के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों में महारत हासिल करते हैं - उदाहरण के लिए, वे जिस व्यक्ति से मिलते हैं, उसके साथ सबसे अंतरंग साझा नहीं करते हैं। तीसरा, एक कंपनी में संचार सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने के लिए जीवन का अनुभव और कौशल देता है: एक व्यक्ति जिसे खारिज कर दिया गया है वह कैसा महसूस करता है; आप समूह के हितों के लिए कितना उत्पादन कर सकते हैं; वफादारी और विश्वासघात क्या है; दोस्ती क्यों खत्म होती है।

माता-पिता किस बारे में चिंतित हैं?

लड़कियों के लिए बच्चों के समूह में रहना अधिक कठिन है। डॉ. थॉमस जे. बर्न्ट, एक बाल संबंध मनोवैज्ञानिक, ने लड़के और लड़की समूहों के बीच मुख्य अंतरों की पहचान की:

लड़कियां ज्यादा सेलेक्टिव होती हैं। अगर कोई लड़की चार लड़कियों की कंपनी में प्रवेश करने की कोशिश करती है, तो उसे सबसे अधिक स्वीकार नहीं किया जाएगा। इसी स्थिति में लड़कों का साथ नौसिखियों के लिए अधिक अनुकूल रहेगा;
लड़कियों को कंपनी से निकाले जाने के बारे में लड़कों की तुलना में बहुत अधिक चिंता होती है, और यह कि अन्य लोग समूह के हितों के साथ विश्वासघात करेंगे;
क्योंकि लड़कियां एक दोस्त के साथ अधिक समय बिताती हैं, वे कंपनी में ईर्ष्या और प्रतिस्पर्धा की ओर अधिक प्रवृत्त होती हैं;
लड़कियों और लड़कों दोनों को गपशप पसंद है, लेकिन लड़कियां दूसरों के विचारों और भावनाओं पर चर्चा करना पसंद करती हैं, जबकि लड़के कार्रवाई पसंद करते हैं।

सभी माता-पिता यह सुनने से नफरत करते हैं कि उनके बच्चे उन लोगों के बारे में गंदी बातें कहते हैं जो उनकी कंपनी का हिस्सा नहीं हैं। हालांकि, थॉमस बेरंड्ट का मानना है कि इसके अपने फायदे हैं: बच्चे गपशप का उपयोग समूह के भीतर संबंधों को मजबूत करने के साधन के रूप में करते हैं। यह सिर्फ उनके अपने मानक स्थापित करने का प्रयास है।

एक और समस्या जो वयस्कों को चिंतित करती है वह यह डर है कि कंपनी का बच्चे पर बुरा प्रभाव पड़ेगा। वास्तव में, किसी भी उम्र में, बच्चा घृणित व्यवहार करना शुरू कर सकता है ताकि उसे अकेला न छोड़ा जाए। जब दो सबसे अच्छे दोस्त किसी के खिलाफ जाने का फैसला करते हैं, तो वे बहक जाते हैं और चिढ़ाने, लात मारने, धक्का देने और एक पंक्ति में सभी को थप्पड़ मारने के मामले में एक-दूसरे से आगे निकलने की कोशिश करते हैं।

इस तरह की दोस्ती को मना करने के बजाय, अपने बच्चे को अपने व्यवहार की अपनी लाइन रखना सिखाएं। और जब तक आपको यकीन न हो जाए कि वह अपने दोस्तों की अगली गंदी चाल का सामना कर सकता है, तब तक यह सुनिश्चित करने की कोशिश करें कि वे केवल आपके घर में या आपकी देखरेख में समय बिताएं।

प्रतीत होने वाले सामंजस्य के बावजूद, बच्चों की कंपनियां जल्दी बिखर जाती हैं। कोई किसी से ईर्ष्या करता है, कोई किसी से झगड़ता है, और जल्द ही बच्चों को पता चलता है कि उनके बीच पहले की तुलना में बहुत कम समानता है।

समूहों के इतने नाजुक होने का एक कारण यह है कि 8 से 14 वर्ष की आयु के बीच बच्चे शारीरिक और भावनात्मक रूप से तेजी से बदलते हैं। सैम के साथ ऐसा हुआ: आठवीं कक्षा में, उसका सबसे अच्छा दोस्त अचानक 10 सेमी बढ़ गया, उसने बास्केटबॉल टीम के लिए खेलना शुरू किया और वहाँ नए दोस्त बनाए। और सैम, कंप्यूटर से मोहित होकर, समान रुचियों वाले अन्य लड़कों में शामिल हो गया, जिनमें से एक वास्तविक कंप्यूटर जीनियस निकला!

स्कूल के वर्षों में, समय अलग तरह से माना जाता है। यहां तक कि दो सप्ताह एक ऐसे बच्चे के लिए अंतहीन लग सकते हैं जिसे कंपनी में स्वीकार नहीं किया गया है। और सामान्य तौर पर, दुर्लभ मामलों को छोड़कर, कंपनियां शायद ही कभी एक से अधिक स्कूल वर्ष के लिए मौजूद हों।

बच्चे की मदद कैसे करें

कुछ बच्चे स्वयं एक उपयुक्त कंपनी की खोज और उसमें आत्म-पुष्टि का सामना करते हैं। दूसरों को अपने माता-पिता से मदद की ज़रूरत है। उदाहरण के लिए, जैसे गैरी, जो आया था नया विद्यालयऔर जल्द ही खुद को एक आदमी द्वारा उत्पीड़न का पात्र पाया। चूँकि गैरी के पास दोस्त बनाने का समय नहीं था, इसलिए किसी ने भी उसका साथ नहीं दिया।

माता-पिता ने अपने बेटे को कम असुरक्षित महसूस करने में मदद की। उनके पिता ने उन्हें एक ड्रमिंग स्टूडियो में नामांकित किया, और सप्ताहांत में उन्होंने अपने बेटे को फुटबॉल के मैदान में प्रशिक्षित किया। जल्द ही गैरी को फुटबॉल टीम में स्वीकार कर लिया गया, और उनके अपने दोस्तों का समूह था।

स्कूल समुदाय में नया होना आपके बच्चे के लिए एक तनावपूर्ण स्थिति है। स्कूल में कई वर्षों से मौजूद समूहों में, कुछ संबंध पहले ही विकसित हो चुके हैं। अगर ऐसी कंपनियों में बच्चे असुरक्षित महसूस करते हैं, तो उन्हें नए आने वाले पर शक होने की संभावना है। वे सोचते हैं: क्या होगा यदि वह हमारी कंपनी में संबंध बदल देगा? अचानक वह मुझे पीटेगा सबसे अच्छा दोस्त?

इसीलिए हो सके तो बीच में स्कूल नहीं बदलना चाहिए स्कूल वर्ष- खासकर जब बच्चा आठ साल से ज्यादा का हो। इस समय तक, बच्चे पहले ही कंपनियों में टूट चुके होते हैं, और आपका बच्चा साल के अंत तक, लंबे समय तक एक बाहरी व्यक्ति बना रह सकता है।

लेकिन क्या होगा अगर आपके बेटे या बेटी को आना है नई कक्षा? इस स्थिति में आप अपने बच्चे की मदद कर सकते हैं यदि आपको अपना बचपन याद हो। वयस्क बच्चे की स्थिति के लिए "सही" कपड़ों के महत्व को कम आंकते हैं। अपने बेटे या बेटी को स्कूल ले जाएं, इससे पहले कि वह वहां पढ़ना शुरू करे। यह देखें कि दूसरे बच्चे कैसे कपड़े पहनते हैं और वे कौन-सी हेयर स्टाइल पहनते हैं - यदि किसी एक मॉडल के कुछ जूते या जींस विशेष रूप से फैशनेबल हैं, तो उन्हें अपने बच्चे के लिए खरीदने का प्रयास करें। बेशक, सुनिश्चित करें कि वह खुद ऐसा चाहता है, क्योंकि कुछ लोग वास्तव में दूसरों से अलग रहना पसंद करते हैं।

अपने बच्चे को शांति से और हास्य के साथ संभावित टिप्पणियों का जवाब देना सिखाएं और उनकी दिशा में उपहास करें - वे शुरू से ही इस पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं, यह भविष्य में उनके प्रति उनके रवैये पर निर्भर करता है।

एक समूह में शामिल होने की प्रक्रिया हमेशा समान होती है। यहां सात वर्षीय रोबी अवकाश के दौरान लड़कों के एक समूह को गेंद खेलते हुए देखता है। रोबी वास्तव में उनसे जुड़ना चाहता है, लेकिन वह नहीं जानता कि कैसे। परिणाम इस बात पर निर्भर करता है कि वह अब क्या करता है - उसे खेल में और कंपनी में स्वीकार किया जाएगा या नहीं।

रोबी को क्या करना चाहिए? अपना समय लें और जो हो रहा है उस पर पूरा ध्यान दें। समूह के किनारे पर बैठें और दूसरों के व्यवहार का निरीक्षण करें। फिर धीरे-धीरे और विनीत रूप से खेल में प्रवेश करने का प्रयास करें। यहाँ रोबी ने गेंद को हथियाने की कोशिश न करते हुए मैदान के किनारे दूसरों के साथ दौड़ना शुरू किया। फिर उसने एक लड़के के साथ कुछ शब्दों का आदान-प्रदान किया, जो इधर-उधर भाग रहा था, और आखिरकार, जब हर कोई उसे खेल में स्वीकार करने लगा, तो उनमें से एक लड़का चिल्लाया: "अरे, रोब, पकड़ो!" और थोड़ी देर खेलने के बाद ही, रोबी ने खेल के एक नए नियम का प्रस्ताव करने का साहस किया।

यदि लड़का किसी और की कंपनी में जाने की कोशिश करता है, तुरंत नियमों को चुनौती देता है और बच्चों के बीच के रिश्ते को समझे बिना स्थिति को नियंत्रित करने की कोशिश करता है, तो सबसे अधिक संभावना है कि उसे इस समूह में स्वीकार नहीं किया जाएगा। सीधा सवाल "क्या मैं भी खेल सकता हूँ?" केवल तभी मदद कर सकता है जब इसे टीम को नहीं, बल्कि एक बच्चे को संबोधित किया जाए।

वैसे, एक सकारात्मक दृष्टिकोण और एक अच्छा मूड एक उत्कृष्ट "गोली" है जो बच्चे को अन्य बच्चों के साथ संबंध स्थापित करने में मदद करता है। बचपन में, जब मैं एक नए स्कूल में जाता था, तो मेरे पिता मुझे सबसे दोस्ताना व्यवहार करने, अधिक बार मुस्कुराने और अपनी राय को बहुत अधिक न थोपने के लिए कहते थे। और इसने हमेशा काम किया है!

बच्चों की कंपनी में अपना होने का मतलब कुछ नियमों के अनुसार खेलने में सक्षम होना है।

सितंबर में, दो नई जुड़वाँ लड़कियाँ सातवीं कक्षा में आईं, जहाँ तीन दोस्त पढ़ते थे: अन्ना, सारा और मेलानी। कुछ हफ़्ते के बाद, सभी पाँच पहले से ही एक साथ चिपके हुए थे। लेकिन नवंबर के एक सोमवार को एना को अपने लॉकर में एक मुड़ा हुआ नोट मिला, जिस पर लिखा था: "आपको लगता है कि आप कूल हैं, लेकिन हमें आपका राज़ पता है। क्लब।" वह दिन अन्ना के लिए एक वास्तविक दुःस्वप्न बन गया। उसने कक्षा के बाद जुड़वाँ बच्चों से बात करने की कोशिश की, लेकिन वे बेखटके उससे दूर हो गए और एक-दूसरे से कानाफूसी करने लगे। रात के खाने में, उसकी सहेलियों ने कहा: "हम तुम जैसे लोगों के साथ नहीं बैठना चाहते!" एना दूसरी टेबल पर बैठी, लेकिन किसी से बात नहीं कर सकी - वह घबराहट में देखती रही, क्योंकि उसके दोस्त फुसफुसा रहे थे, हँस रहे थे और उसकी ओर चालाकी से देख रहे थे। लड़की को भयानक लगा। उसने क्या किया?

स्कूल के बाद, उसने सारा को यह पता लगाने के लिए बुलाया कि क्या गलत था, लेकिन उसने ठंडेपन से जवाब दिया: "मुझे अब और मत बुलाओ। मैं तुमसे बात नहीं कर सकती।" कुछ दिनों बाद, एक लड़की ने एना से कहा कि जुड़वा बच्चों ने कक्षा में क्या कहा था: जो कोई भी अन्ना से बात करेगा, उसे उनके समूह में स्वीकार नहीं किया जाएगा। उसी शाम, अन्ना की माँ ने नर्सरी में प्रवेश किया और अपनी बेटी को बिस्तर पर फूट फूट कर रोते हुए पाया।

कंपनियां क्यों उभरती हैं

किसी भी बच्चों की टीम में समूह हमेशा मौजूद रहे हैं। लेकिन वे मध्य और उच्च विद्यालय में विशेष रूप से शानदार ढंग से खिलते हैं। 11 से 13 वर्ष की आयु के बीच, लगभग सभी लड़के और लड़कियां कंपनियां और गुप्त समाज बनाने लगते हैं। आज एक के साथ और कल दूसरे के साथ खेलने के बजाय, जैसा कि उन्होंने प्रारंभिक कक्षाओं में किया था, वे समूहों में बंट जाते हैं। स्कूल की कंपनियों के बीच एक पदानुक्रम भी है - आपका स्कूली बच्चा शायद यह बता सकता है कि कौन किस समूह से संबंधित है और स्कूल "मूल्य प्रणाली" में वह किस स्तर पर है।

एक विशिष्ट उदाहरण। मैं एक नियमित स्कूल में जाता हूं और तुरंत छठी कक्षा के सुंदर समूह पर ध्यान देता हूं - शायद सबसे लोकप्रिय लड़कियां। अन्ना, बेकी, जूलिया, क्रिस्टीना और कैथी स्कूल कैफेटेरिया में सेंटर टेबल पर बैठे हैं, प्रत्येक ने लाल स्वेटर, पैरों पर ग्रे मोज़री, भूरे रंग की नेल पॉलिश, अपनी कलाई पर काले मखमली रिबन और फ्रेंच लट वाले बाल पहने हैं। यह स्पष्ट है कि एक दिन पहले उन्होंने फोन पर कई घंटों तक इस पूरे रूप - अपनी एकजुटता की अभिव्यक्ति - पर चर्चा की। सुंदरियों की बातचीत विशेष शब्दों ("प्रमुख"), आपके पसंदीदा रैपर की चर्चा और शाकाहार के महत्व के बारे में उपदेशात्मक बयानों से घिरी हुई है। और हां, वे कृपालुता से कहते हैं कि कई सहपाठी उनके लिए कोई मुकाबला नहीं हैं।

माता-पिता की नाराजगी के लिए, एक ही कंपनी में बच्चे जितना संभव हो उतना एक दूसरे के समान होने का प्रयास करते हैं। उदाहरण के लिए, कैथी ने हमेशा एक पोनीटेल बनाया है, और अब वह हर सुबह पूरी लगन से फ्रेंच चोटी बनाती है, क्योंकि जूलिया, अन्ना, बेकी और क्रिस्टीना चाहती हैं कि सभी पांच एक जैसे दिखें। उन्होंने यह भी समझौता किया कि उनमें से कोई भी अकेले धूम्रपान नहीं करेगा। हमने खुद भी ठीक उसी तरह का व्यवहार किया। केवल मेरे समय में हम बैंग्स, प्लेड स्कर्ट के साथ सीधे बाल पहनते थे, "कूल" कहते थे और बीटल्स को सुनते थे, लेकिन बाकी सब चीजों में हमने उसी तरह का व्यवहार किया।

नियमों का अनुपालन - समूह को तथाकथित रियायतें - आवश्यक हैं। इससे बच्चों को यह निर्धारित करने में मदद मिलती है कि कौन उनके साथ है और कौन उनके खिलाफ है। कई बार नियमों को बहुत कठोर तरीके से लागू किया जाता है, क्योंकि बच्चों को अभी तक सामाजिक संचार का अनुभव नहीं है। आमतौर पर समूह के सदस्य इस बात पर सहमत होते हैं कि वे बाहरी लोगों को कैसे अस्वीकार करेंगे - यही कारण है कि अक्सर सबसे हिंसक बच्चे एक ही कंपनी में समाप्त हो सकते हैं।

बच्चे कंपनी में क्यों रहना चाहते हैं?

याद रखें कि एक बच्चे के रूप में जीवन हमें कितना कठिन और भ्रमित करने वाला लगता था। निश्चित रूप से किसी समय आपको यह आभास हुआ था कि दोस्ती के नियम किसी कारण से बदल रहे हैं? वास्तव में, माध्यमिक विद्यालय में, लड़के और लड़कियाँ अपने मित्रों को चुनने में अधिक साधन संपन्न हो जाते हैं। दोस्ती के लिए, एक आकस्मिक परिचित अब पर्याप्त नहीं है - हितों और मूल्यों का संयोग आवश्यक है। यह समानता बच्चे को सुरक्षा की परिचित भावना देती है, लेकिन साथ ही उन्हें परिवार से अलग होने और पीढ़ी का हिस्सा महसूस करने की अनुमति देती है। बच्चों के समूह परिवारों के साथ बहुत आम हैं: वे आम तौर पर तीन से छह लोगों से मिलकर होते हैं जो एक साथ बहुत समय बिताते हैं और अपनी सबसे व्यक्तिगत समस्याओं को एक दूसरे के साथ साझा करते हैं। बच्चे अक्सर वयस्कों के वातावरण के प्रभाव में समूह बनाते हैं। ऐसा तब होता है जब शिक्षक और माता-पिता लगातार बच्चों की तुलना करते हैं और उन्हें क्षमता, रूप और उम्र के आधार पर समूहों में विभाजित करते हैं। ऐसे माहौल में बच्चे एक-दूसरे को ज्यादा चिढ़ाते हैं, अपमान पर ज्यादा तीखी प्रतिक्रिया करते हैं। उदाहरण के लिए, अक्सर प्रतिष्ठित और महंगे निजी स्कूलों में, प्राथमिक ग्रेड के बच्चे बाल कटाने, झोले और स्टाइलिश डिजाइनर वस्तुओं के बारे में एक-दूसरे से डींग मारने लगते हैं। जिनके पास शेखी बघारने के लिए कुछ भी नहीं है वे अपने साथियों के तिरस्कारपूर्ण रवैये के सभी "आकर्षण" का अनुभव करते हैं।

माता-पिता किस बारे में चिंतित हैं?

लड़कियां ज्यादा सेलेक्टिव होती हैं। अगर कोई लड़की चार लड़कियों की कंपनी में प्रवेश करने की कोशिश करती है, तो उसे सबसे अधिक स्वीकार नहीं किया जाएगा। इसी स्थिति में लड़कों का साथ नौसिखियों के लिए अधिक अनुकूल रहेगा;

लड़कियों को कंपनी से बाहर निकाले जाने और समूह के हितों के साथ दूसरों के साथ विश्वासघात करने के बारे में लड़कों की तुलना में बहुत अधिक चिंता होती है;

चूंकि लड़कियां एक दोस्त के साथ अधिक समय बिताती हैं, इसलिए कंपनी में उनके ईर्ष्यालु और प्रतिस्पर्धी होने की संभावना अधिक होती है;

लड़कियों और लड़कों दोनों को गपशप पसंद है, लेकिन लड़कियां दूसरों के विचारों और भावनाओं पर चर्चा करना पसंद करती हैं, जबकि लड़के कार्रवाई पसंद करते हैं।

छोटे स्कूलों की तुलना में बड़े स्कूलों में गिरोह और कंपनियां अधिक बार दिखाई देती हैं। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि एक छोटे से स्कूल में बच्चे के लिए यह आसान होगा - आखिरकार, जिन्हें समूह में स्वीकार नहीं किया जाता है, वे यहां बहिष्कृत रहते हैं और दूसरी कंपनी का आयोजन नहीं कर सकते। प्रतीत होने वाले सामंजस्य के बावजूद, बच्चों की कंपनियां जल्दी बिखर जाती हैं। कोई किसी से ईर्ष्या करता है, कोई किसी से झगड़ता है, और जल्द ही बच्चों को पता चलता है कि उनके बीच पहले की तुलना में बहुत कम समानता है। समूहों के इतने नाजुक होने का एक कारण यह है कि 8 से 14 वर्ष की आयु के बीच बच्चे शारीरिक और भावनात्मक रूप से तेजी से बदलते हैं। सैम के साथ ऐसा हुआ: आठवीं कक्षा में, उसका सबसे अच्छा दोस्त अचानक 10 सेमी बढ़ गया, उसने बास्केटबॉल टीम के लिए खेलना शुरू किया और वहाँ नए दोस्त बनाए। और सैम, कंप्यूटर से मोहित होकर, समान रुचियों वाले अन्य लड़कों में शामिल हो गया, जिनमें से एक वास्तविक कंप्यूटर जीनियस निकला!

बच्चे की मदद कैसे करें

कुछ बच्चे स्वयं एक उपयुक्त कंपनी की खोज और उसमें आत्म-पुष्टि का सामना करते हैं। दूसरों को अपने माता-पिता से मदद की ज़रूरत है। उदाहरण के लिए, जैसे कि गैरी, जो एक नए स्कूल में आया था और जल्द ही खुद को एक लड़के द्वारा उत्पीड़न का पात्र पाया। चूँकि गैरी के पास दोस्त बनाने का समय नहीं था, इसलिए किसी ने भी उसका साथ नहीं दिया। माता-पिता ने अपने बेटे को कम असुरक्षित महसूस करने में मदद की। उनके पिता ने उन्हें एक ड्रमिंग स्टूडियो में नामांकित किया, और सप्ताहांत में उन्होंने अपने बेटे को फुटबॉल के मैदान में प्रशिक्षित किया। जल्द ही गैरी को फुटबॉल टीम में स्वीकार कर लिया गया, और उनके अपने दोस्तों का समूह था। स्कूल समुदाय में नया होना आपके बच्चे के लिए एक तनावपूर्ण स्थिति है। स्कूल में कई वर्षों से मौजूद समूहों में, कुछ संबंध पहले ही विकसित हो चुके हैं। अगर ऐसी कंपनियों में बच्चे असुरक्षित महसूस करते हैं, तो उन्हें नए आने वाले पर शक होने की संभावना है। वे सोचते हैं: क्या होगा यदि वह हमारी कंपनी में संबंध बदल देगा? क्या होगा अगर वह मेरे सबसे अच्छे दोस्त को मुझसे दूर ले जाए? इसीलिए, यदि संभव हो, तो आपको स्कूल वर्ष के मध्य में स्कूल नहीं बदलना चाहिए - विशेषकर जब बच्चा आठ वर्ष से अधिक का हो। इस बिंदु तक, बच्चे पहले ही कंपनियों में टूट चुके होते हैं, और आपका बच्चा साल के अंत तक लंबे समय तक एक बाहरी व्यक्ति बना रह सकता है।

लेकिन क्या होगा अगर आपके बेटे या बेटी को एक नई कक्षा में आना है? इस स्थिति में आप किसी बच्चे की मदद कर सकते हैं यदि आपको अपना बचपन याद हो। वयस्क बच्चे की स्थिति के लिए "सही" कपड़ों के महत्व को कम आंकते हैं। अपने बेटे या बेटी को स्कूल ले जाएं, इससे पहले कि वह वहां पढ़ना शुरू करे। देखें कि दूसरे बच्चे कैसे कपड़े पहनते हैं और वे किस प्रकार के केशविन्यास पहनते हैं - यदि किसी एक मॉडल के कुछ जूते या जींस विशेष रूप से फैशनेबल हैं, तो उन्हें अपने बच्चे के लिए खरीदने का प्रयास करें। बेशक, सुनिश्चित करें कि वह खुद ऐसा चाहता है, क्योंकि कुछ लोग वास्तव में दूसरों से अलग रहना पसंद करते हैं। अपने बच्चे को शांति से और हास्य के साथ संभावित टिप्पणियों का जवाब देना सिखाएं और उनकी दिशा में उपहास करें - वे शुरू से ही इस पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं, यह भविष्य में उनके प्रति उनके रवैये पर निर्भर करता है।

बहुत से बच्चों को दोस्त नहीं मिल पाते हैं क्योंकि वे नहीं जानते कि दोस्त कैसे बनाए जाते हैं, वे बहुत डरपोक और शर्मीले होते हैं। बेशक, अगर बच्चा स्वभाव से कुंवारा है, तो उसे किसी भी बच्चों के समूह में शामिल होने के लिए मजबूर करना जरूरी नहीं है। लेकिन आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि वह कठिन परिस्थिति में दोस्तों की मदद लेने में संकोच नहीं करेगा।

हम सभी समय-समय पर वयस्कों से मिलते हैं जो नहीं जानते कि दूसरों के साथ कैसे मिलना है - वे बहुत अधिक बहस करते हैं, या अपनी बात थोपते हैं, या किसी और में दिलचस्पी नहीं रखते हैं। हम ऐसे मामलों में कहते हैं: "वह नहीं जानता कि कैसे संवाद करना है।" इसी तरह, बच्चों में संचार कौशल की कमी हो सकती है। लेकिन, वयस्कों के विपरीत, बच्चे तुरन्त अपने साथियों के शिकार बन जाते हैं - उन्हें अस्वीकार कर दिया जाता है, छेड़ा जाता है या उपहास किया जाता है। इसलिए, पांच और तेरह साल की उम्र के बीच, एक बच्चे को यह सीखने की ज़रूरत होती है कि कभी-कभी माता-पिता के संकेतों की मदद से कैसे संवाद करना और दोस्त बनाना है। एक समूह में शामिल होने की प्रक्रिया हमेशा समान होती है। यहां सात वर्षीय रोबी अवकाश के दौरान लड़कों के एक समूह को गेंद खेलते हुए देखता है। रोबी वास्तव में उनसे जुड़ना चाहता है, लेकिन वह नहीं जानता कि कैसे। परिणाम इस बात पर निर्भर करता है कि वह अब क्या करता है - उसे खेल में और कंपनी में स्वीकार किया जाएगा या नहीं। रोबी को क्या करना चाहिए? अपना समय लें और जो हो रहा है उस पर पूरा ध्यान दें। समूह के किनारे पर बैठें और दूसरों के व्यवहार का निरीक्षण करें। फिर धीरे-धीरे और विनीत रूप से खेल में प्रवेश करने का प्रयास करें। यहाँ रोबी ने गेंद को हथियाने की कोशिश न करते हुए मैदान के किनारे दूसरों के साथ दौड़ना शुरू किया। फिर उसने एक लड़के के साथ कुछ शब्दों का आदान-प्रदान किया, जो इधर-उधर भाग रहा था, और आखिरकार, जब हर कोई उसे खेल में स्वीकार करने लगा, तो उनमें से एक लड़का चिल्लाया: "अरे, रोब, पकड़ो!" और थोड़ी देर खेलने के बाद ही, रोबी ने खेल के एक नए नियम का प्रस्ताव करने का साहस किया। अगर लड़का किसी और की कंपनी में जाने की कोशिश करता है, तुरंत नियमों को चुनौती देता है और बच्चों के बीच के रिश्ते को समझे बिना स्थिति को नियंत्रित करने की कोशिश करता है, तो सबसे अधिक संभावना है कि उसे इस समूह में स्वीकार नहीं किया जाएगा। सीधा सवाल "क्या मैं भी खेल सकता हूँ?" केवल तभी मदद कर सकता है जब इसे टीम को नहीं, बल्कि एक बच्चे को संबोधित किया जाए।