कविताएँ. बाएँ और दाएँ हाथ के बारे में शीतकालीन उंगली का खेल

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे.

हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया।

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये।

"पहली बर्फ"

"बर्फ के टुकड़े"

जनवरी

"गिलहरी"

"भालू"

"पहेलि"

"फीडर"

"तैसा"

"कठफोड़वा"

"1, 2, 3, 4, 5 - हम आँगन में टहलने गए..."

प्लास्टिसिन (आटा) से बनी बर्फीली महिला

आइए नारंगी प्लास्टिसिन से एक गाजर की नाक बनाएं - बच्चे को सॉसेज को रोल करने और उसे बर्फ वाली महिला से जोड़ने का प्रयास करने दें।

हम लाल प्लास्टिसिन के एक बहुत पतले सॉसेज से एक हर्षित मुस्कान बनाएंगे। टोपी के लिए हमने कागज़ की कैंडी की एक छोटी टोकरी ली। हम आपकी रचनात्मक सफलता की कामना करते हैं!

रूई से बनी बर्फीली औरत

हम पक्षियों को टुकड़े खिलाते हैं

चित्र

सबसे पहले, हमारे सामने ड्राइंग की रूपरेखा है। एक वयस्क रंगीन पृष्ठभूमि बना सकता है। और फिर बच्चा खुद ही शीट पर प्रिंट छोड़ देता है। देखो कितना सुंदर और मूल चित्रइसने काम किया!

"ग्रे बनी"

सूती ऊन का खरगोश

बनी ट्रैक

"चलो एक स्नोबॉल बनाएं"

), विभिन्न हैं उंगलियों का व्यायामऔर फिंगर जिम्नास्टिक , दो वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत है। हम आपको उनसे मिलवाना चाहेंगे.

हमने पहले ही अपने लेखों में एक से अधिक बार उल्लेख किया है कि हमारी बेटी माशेंका शैक्षिक केंद्र "चतुर पुरुष और चतुर लड़कियाँ" में जाती है, जिसकी बदौलत हमने विशाल अनुभव, अभ्यास और ज्ञान प्राप्त किया है, जिसे आपके साथ साझा करने में हमें खुशी होगी और तुम्हारे बच्चे।

उंगलियों का व्यायामऔर फिंगर जिमनास्टनीचे प्रस्तुत, हमारे बच्चे द्वारा शिक्षकों के साथ कक्षाओं में और माता-पिता के साथ घर पर बहुत खुशी के साथ किया गया। ये सभी, बिना किसी संदेह के, आपको बेहतर विकास करने में मदद करेंगे फ़ाइन मोटर स्किल्सबच्चे और लंबी सर्दियों की शामों को उपयोगी ढंग से गुजारें, हालांकि केवल सर्दियों की शाम को ही नहीं। फिंगर एक्सरसाइज और फिंगर जिम्नास्टिक सड़क और कतार दोनों में उपयोगी हो सकते हैं। वे बहुत मज़ेदार हैं और याद रखने में आसान हैं, शायद आप भी उनमें से कुछ को जानते हों और याद रखते हों, क्योंकि वे आपके बचपन से आते हैं। तो, हम पढ़ते हैं और व्यायाम और जिमनास्टिक करते हैं।

"फल हथेली"

बेशक यह उंगली नारंगी है, यह अकेली नहीं है।

(हम मुट्ठी की उंगलियों को एक-एक करके सीधा करते हैं, बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए)

यह उंगली बेर, स्वादिष्ट, सुंदर है.

यह उंगली, खुबानी, एक शाखा पर ऊंची हो गई।

यह उंगली एक नाशपाती है, पूछ रही है: "आओ, इसे खाओ!"

(अपनी हथेलियों को चारों ओर और अपनी ओर इंगित करें)

"अचार गोभी"

हम पत्तागोभी काटते हैं, काटते हैं, (हाथों की ऊपर-नीचे सीधी गति)

हम तीन गाजर, तीन (बच्चा मुट्ठी को मुट्ठी से रगड़ता है)

हम गोभी को नमक करते हैं, हम इसे नमक करते हैं,(अपनी उंगलियों से नमक छिड़कने का अनुकरण करें)

हम गोभी को दबाते हैं और दबाते हैं। (बच्चा दोनों हाथों की अंगुलियों को भींचता और साफ़ करता है)

"गिलहरी"

एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है

(अपनी पीठ सीधी करें, अपना सिर उठाएं, अपने मुड़े हुए हाथों को दबाएं)

छाती तक, छोटे पंजे की तरह।

वह मेवे बेचती है.

मेरी छोटी लोमड़ी बहन को, (अपने दाहिने हाथ से अपनी बायीं ओर की उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)

गौरैया, टिटमाउस,

मोटे-मोटे भालू को,

मूंछों वाला बन्नी.

किसे पड़ी है, (अपने गले को ऊपर से नीचे तक थपथपाएं)

दुपट्टे की जरूरत किसे है? (दो हथेलियाँ एक साथ फैलाएँ)

किसे पड़ी है? (अपनी हथेली को आकार में मोड़ते हुए आगे बढ़ाएंचम्मच)

बेकर, बेकर, आटे से (हथेलियों से गोलाकार गति करें)

हमारे लिए कुछ कोलोबोक बनाओ। (बन को बेलने का अनुकरण करें)

हाँ सूख रहा है - वानुष्का, (हम एक-एक करके जुड़ते हैं अंगूठेशेष उंगलियों के साथ दोनों हाथ - "छल्ले" व्यायाम)

हाँ, बैगल्स - तान्या को,

हाँ, मिश्का के लिए बैगल्स।

हाँ, मारिश्का के लिए रोल।

"हम यार्ड में टहलने गए थे"

एक दो तीन चार, (अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)

हम आँगन में टहलने गये। ( तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज के साथ "चलना"

उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई, (दो हथेलियों से एक गांठ बनाएं)

पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया, ("रोटी को अपनी सभी अंगुलियों से तोड़ें")

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, (हम अपने दाहिने हाथ की तर्जनी को अपने बाएं हाथ की हथेली के साथ घुमाते हैं)

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. (हम अपनी हथेलियों को मेज पर एक तरफ या दूसरी तरफ रखते हैं)

सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये। (हम अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं)

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। (एक काल्पनिक चम्मच से हरकत करें, और फिर हैंडल को गाल के नीचे रखें)

"ये जानवर हैं"

जानवरों के चार पैर होते हैं. (हैंडल पर 4 उंगलियां उठाएं और नीचे करें)

पंजे खरोंच सकते हैं. (उंगलियां पंजे की तरह चलती हैं)

उनके पास चेहरा नहीं, बल्कि थूथन है। (दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़कर एक गेंद बनाएं, उंगलियों को एक-एक करके अलग करें, उन्हें नीचे करें)

पूँछ, मूंछें और गीली नाक। (हाथ से लहर जैसी हरकतें, मूंछें "खींचें", नाक की नोक के साथ उंगली से गोलाकार हरकतें)

और, ज़ाहिर है, कान (हथेलियों से अपने कान रगड़ें)

केवल सिर के ऊपर. (सिर के शीर्ष पर दो बिंदुओं पर मालिश करें)

चुपचाप, चुपचाप, बमुश्किल (बच्चे का हाथ पकड़ें और उसके साथ घूमें, धीरे-धीरे गति तेज करें)

हिंडोला घूमने लगा.

और तब, तब, तब

सब लोग भागो, भागो, भागो।

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो, (गति धीमी करो)

हिंडोला बंद करो.

एक, दो, एक, दो, (रुको और ताली बजाओ)

तो खेल ख़त्म हो गया.

"कारें"

हमारी सड़क पर (अपने हाथों में एक काल्पनिक स्टीयरिंग व्हील पकड़कर, कमरे के एक छोर से दूसरे छोर तक जाएँ)

कारें, कारें.

छोटी गाड़ियाँ,

गाड़ियाँ बड़ी हैं.

मालवाहक ट्रक जल्दी में हैं, (विपरीत दिशा में चलें)

गाड़ियाँ खर्राटे लेती हैं।

वे जल्दी करते हैं, वे दौड़ते हैं,

मानो जीवित हो.

-चायदानी (बच्चा अपने हाथों को सामने करके हवा में 2 समानांतर रेखाएँ खींचता है)

- ढक्कन के साथ,

— ढक्कन (बच्चा अपने हाथों से अपने सामने हवा में एक क्षैतिज रेखा खींचता है)

- एक झटके के साथ,

- शिशेचका (बच्चा अपना हाथ मुट्ठी में बांध लेता है)

- एक छेद के साथ,

- छेद से (अपनी तर्जनी और अंगूठे से वह छेद दिखाता है)

- भाप आ रही है. (बच्चा अपने हाथों से भाप बहती हुई दिखाता है)

आटे में आटा गूंथ लिया गया, (साथ अपनी उंगलियों को दबाएं और साफ़ करें)

और आटे से हमने बनाया: (बच्चा अपनी हथेलियों से "मूर्तिकला" की नकल करता है)

पाई और बन्स, (हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके सीधा करते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए)

मीठे चीज़केक,

बन्स, रोल्स -

अब हम सब कुछ ओवन में बेक करते हैं। (दोनों हथेलियाँ ऊपर की ओर)

स्वादिष्ट! (पेट थपथपाएं)

"परिवार"

पिताजी, माँ, भाई और मैं - (बच्चा अपने बाएं हाथ की उंगलियां मोड़ता है)

एक साथ मिलनसार परिवार.

एक दो तीन चार, (बाएं हाथ से बच्चा अपनी दाहिनी हथेली पर एक बार में एक उंगली मोड़ता है)

हम एक ही अपार्टमेंट में रहते हैं. (बच्चा कसकर भींची हुई मुट्ठी दिखाता है)

"नारंगी"

हमने एक संतरा साझा किया (बच्चा अपनी मुट्ठियाँ भींचता और खोलता है)

हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेला है।

यह टुकड़ा हाथी के लिए है, (अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करते हुए)

यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है,

यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है

यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है।

हमने सब कुछ साझा किया, हुर्रे! (उंगलियां फैलाकर अपने हाथ ऊपर उठाता है)

खैर, भेड़िये की त्वचा के बारे में क्या? (हथेलियाँ आगे की ओर फैलाकर दिखाएँ)

वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत!

सभी दिशाओं में भाग जाओ! (मेज पर अपनी उंगलियां थपथपाएं)

—-

यह एक कुर्सी है: सीट, पीछे। (दाहिनी हथेली की सीधी उंगलियां ऊपर की ओर देखती हैं, बाएं हाथ की उंगलियां दाहिने हाथ की हथेली से जुड़ी मुट्ठी में बंध जाती हैं, यह एक कुर्सी बन जाती है)

और पीछे दो तस्वीरें हैं. (दाहिने हाथ की 2 उंगलियाँ दिखाएँ)

और चार और पैर, (दोनों हाथों पर 2 उंगलियां दिखाएं)

एक बिल्ली के लिए कुर्सी के नीचे बैठना। (हम बैठते हैं और अपनी हथेलियों से कान बनाते हैं)

ओल्गा निकोलायेवना बेवा
फिंगर जिम्नास्टिक. दीर्घकालिक विस्तृत योजना के लिए व्यावहारिक सामग्री

परिशिष्ट" 4. (भाग तीन)

नए स्नीकर्स

हमारी बिल्ली की तरह

पैरों में जूते.

हमारे सुअर की तरह

मेरे पैरों में जूते हैं.

और कुत्ते के पंजे पर

नीली चप्पल.

और बच्चा छोटा है

जूते पहनता है.

और बेटा वोव्का -

नए स्नीकर्स. (अंगूठे से शुरू करते हुए दोनों हाथों की अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।)

नए स्नीकर्स. ("वे दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से मेज पर चलते हैं")

मुझे शहर में घूमना पसंद है

मुझे शहर में घूमना पसंद है,

नेवस्की - एक, विंटर - दो,

तीन - सौंदर्य नेवा

और चार - पैलेस ब्रिज,

पाँच - मैं सदोवैया के साथ चल रहा हूँ,

छह - मैं इसहाक के पास जाऊंगा

और मैं गुंबद को देखूंगा.

सात - बेशक, समर गार्डन।

उसका पहनावा कितना सुंदर है!

आठ नेवा के पास एक किला है,

आप शायद वहां थे.

नौ - मुझसे मिले

घोड़े पर सवार कांस्य घुड़सवार.

दस - मोड़ के आसपास

मुझे नरवा गेट दिखाई देता है। (प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मोड़ें।)

फिंगर जिम्नास्टिक

आइए पहली बार गिनती करें,

हमारे पास कितने जूते हैं? (वैकल्पिक रूप से हथेलियों को ताली बजाना और मेज पर मुट्ठियों से मारना।)

जूते, चप्पल, जूते

नताशा और शेरोज़ा के लिए,

हाँ, जूते भी

हमारे वैलेंटाइन के लिए,

और ये जूते

बेबी गैलेंका के लिए। (जूते के प्रत्येक नाम के लिए, बड़े अंगूठे से शुरू करते हुए, एक पैर के अंगूठे को मोड़ें।)

बारिश टहलने के लिए निकली

एक, दो, तीन, चार, पांच, (दोनों हाथों की उंगलियों से मेज पर प्रहार करें। बाईं उंगली छोटी उंगली से शुरू होती है, दाईं ओर अंगूठे से शुरू होती है।)

बारिश टहलने के लिए निकली। (मेज पर उंगलियों से तेजी से प्रहार -

दोनों हाथों से.)

धीरे-धीरे चला, आदत से मजबूर,

उसे जल्दबाजी क्यों करनी चाहिए? ("वे मेज पर दोनों हाथों की मध्यमा और तर्जनी उंगलियों के साथ चलते हैं")

अचानक उसने साइन पर पढ़ा:

"घास पर न चलें!" (वे लयबद्ध रूप से अपनी हथेलियों या अपनी मुट्ठियों से मेज पर प्रहार करते हैं।)

वर्षा ने धीरे से आह भरी: (वे बार-बार और लयबद्ध तरीके से अपने हाथ ताली बजाते हैं।)

ओह! (एक ताली।)

लॉन सूखा है. (मेज पर लयबद्ध ताली बजाते हुए।)

पक्षी

यह पक्षी बुलबुल है,

यह पक्षी गौरैया है

यह पक्षी उल्लू है

नींद में डूबा छोटा सिर

यह पक्षी वैक्सविंग है,

यह पक्षी कॉर्नक्रेक है। (बच्चे दोनों हाथों की एक-एक उंगली मोड़ते हैं।)

यह पक्षी क्रोधित चील है (हथेलियाँ जोड़कर लहराता है।)

पंछी, पंछी, घर जाओ (दोनों हाथ पंखों की तरह लहराते हुए।)

स्नोबॉल

एक, दो, तीन, चार, (अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें।)

आपने और मैंने एक स्नोबॉल बनाया। (हथेलियों की स्थिति को बदलकर "वे मूर्तिकला बनाते हैं")

गोल, मजबूत, बहुत चिकना (एक गोला दिखाएं, अपनी हथेलियों को एक साथ पकड़ें, एक हथेली से दूसरे को सहलाएं।)

और बिल्कुल भी मीठा नहीं. (वे अपनी उंगली हिलाते हैं।)

एक बार - हम इसे फेंक देंगे. वे ऊपर देखते हैं और एक काल्पनिक स्नोबॉल फेंकते हैं।)

दो - हम इसे पकड़ लेंगे। (वे नीचे झुकते हैं और एक काल्पनिक स्नोबॉल पकड़ते हैं।)

तीन - चलो गिराएं (वे उठते हैं और एक काल्पनिक स्नोबॉल गिराते हैं।)

मैं. हम इसे तोड़ देंगे. (वे ठहाका लगाते हैं।)

हम आँगन में टहलने गये

एक, दो, तीन, चार, पाँच, (एक-एक करके उंगलियाँ मोड़ें।)

हम टहलने के लिए आँगन में आये। ("वे अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज के साथ चलते हैं"।)

उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई ("वे दो हथेलियों से एक गांठ बनाते हैं"।)

पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया ("वे अपनी सभी उंगलियों से रोटी तोड़ते हैं")।

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, (दाएँ हाथ की तर्जनी को बाएँ हाथ की हथेली के साथ घुमाएँ।)

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. (उनकी हथेलियाँ मेज पर रखें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ।)

सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये। (वे अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं।)

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। (एक काल्पनिक चम्मच के साथ चलता है, गाल के नीचे हाथ।)

हमारा कितना बड़ा परिवार है

हमारा परिवार कितना बड़ा है

हाँ, मज़ाकिया. (लयबद्ध हाथ ताली बजाते हैं और बारी-बारी से मुट्ठियाँ बजाते हैं।)

दो लोग बेंच पर खड़े हों, (दोनों पर अपने अंगूठे मोड़ें

दो सीखना चाहते हैं, (अपनी तर्जनी को मोड़ें

दोनों हाथ।)

खट्टा क्रीम पर दो स्टेपैन

वे ज़्यादा खा लेते हैं. (अपनी मध्यमा उंगलियों को मोड़ें।)

दलिया में दो दशा

वे खाते हैं। (अपनी अनामिका उंगलियों को मोड़ें।)

एक पालने में दो उल्काएँ

वे झूल रहे हैं. (अपनी छोटी उंगलियों को मोड़ें।)

मछली

मछली पानी में तैरती है,

मछली के लिए खेलना मज़ेदार है (बच्चे अपनी हथेलियों को एक साथ जोड़कर दर्शाते हैं कि मछली कैसे तैरती है।)

मछली, मछली, शरारती लड़की, (वे उंगली से धमकाते हैं।)

हम तुम्हें पकड़ना चाहते हैं. (धीरे-धीरे हथेलियाँ एक साथ लाएँ।)

मछली ने अपनी पीठ झुका ली (वे फिर दर्शाते हैं कि मछली कैसे तैरती है।)

मैंने एक ब्रेड का टुकड़ा लिया. दोनों हाथों से पकड़ने की क्रिया करें।)

मछली ने अपनी पूँछ हिलायी

मछली तेजी से तैरकर दूर चली गई। (वे फिर से "तैरते" हैं।)

बिल्ली और दूध का बर्तन

हमारी रसोई में मेज़ के नीचे

दूध का एक जग है (हम अपने बाएं हाथ की उंगलियों से एक घेरा बनाते हैं)

बिल्ली अपनी तर्जनी से जग ("चलो चलें") के पास पहुंची

और दाहिने हाथ की मध्यमा उंगली)

मैंने ऊपर से कुछ क्रीम पी ली (अपनी तर्जनी से हम एक बर्तन का प्रतिनिधित्व करते हुए एक सर्कल में "लैपिंग" मोशन बनाते हैं)

उसने अपना सिर बर्तन में और गहराई तक घुसा दिया:

मैं भविष्य में उपयोग के लिए कुछ दूध पीऊंगा! (अपनी उंगली को पॉट सर्कल में गहराई से डालें)

क्या हुआ है? ओह ओह ओह!

बिल्ली अपना सिर घुमाती है (हम अपना सिर घुमाते हैं)

दूध का नशा हो गया -

वह बर्तन से बाहर नहीं निकल सकती! (उंगली को घेरे से बाहर निकालने की कोशिश कर रहा हूं)

मेरे सिर से घड़ा नहीं उतरा। वह उसके साथ जंगल में भाग गई! (दोनों हाथों की अंगुलियों को मेज पर थपथपाते हुए हम दिखाते हैं कि बिल्ली कैसे भाग गई)

मौसम

ठंडा। शरद ऋतु। मेरी उंगलियाँ ठंड के दिनों को एक साथ डांटती हैं। अपने मुड़े हुए हाथों को अपने मुँह के पास लाएँ और उन्हें अपनी साँसों से गर्म करें।

बेबी फिंगर शिकायत करती है:

"ओह ओह ओह!

यहाँ बहुत ठंड है!" उँगलियाँ मुट्ठी में बंध गईं। छोटी उंगली (दोनों हाथों की) को मोड़ें और सीधा करें।

तर्जनी फुसफुसाती है

चुपचाप:

“एह-एह-एह!

अगर बर्फबारी हुई तो क्या होगा!” उँगलियाँ मुट्ठी में भींच लीं। अपनी तर्जनी को मोड़ें और सीधा करें।

मध्यमा उंगली बड़बड़ाती है:

"ओह ओह ओह!

हवा ने मुझे बहरा बना दिया!” अपनी मध्यमा उंगली को मोड़ें और सीधा करें।

अनामिका चिल्लाती है:

"आह आह आह!

सूरज निकल आया!” अपनी अनामिका उंगली को मोड़ें और सीधा करें।

बड़ा अंगूठा

चिल्लाता है:

"आह आह आह!

यह अफ़सोस की बात है कि मैंने जूते नहीं पहने हैं!

मुझे आवरण दो! अपने अंगूठे को मोड़ें और सीधा करें।

इन अभ्यासों को पहले दाएं हाथ से और फिर बाएं हाथ से किया जा सकता है।

आइए शांति बनाएं

एक बार झगड़े के बाद छोटी उंगली

हम जल्द ही शांति स्थापित कर सकते हैं.

दो, बड़ा - नामहीन -

वह छोटी उंगली का रिश्तेदार है,

माँ के पास यह अंगूठी है

और मेरे साथ खाते के लिए.

तीन निकटवर्ती - मध्यमा उंगलियाँ।

चार - सूचकांक, और कभी-कभी -

चाटना-

इसका जैम चाटने पर बहुत ही स्वादिष्ट लगता है.

पाँच बड़ा है. उसके बारे में क्या अच्छा है?

यदि वे पूछें: "आप कैसे जी रहे हैं?"

हमें उसकी जरूरत है

लोगों को उत्तर देने के लिए: "वीओ!"

और हमारी एल्योश्का सब एक जैसी दिखती हैं।

मुझे आश्चर्य है कि वह कैसा भाई है - उसकी सभी छोटी उंगलियाँ एक पंक्ति में हैं।

हाथी के साथ खेलना

हाथी थक गया है -

वह सेब और मशरूम ले गया। (हम हाथी को पालते हैं, हमें खेद है)

हम उसकी भुजाओं को रगड़ेंगे -

आपको इन्हें थोड़ा सा गूंथने की जरूरत है. (तीन, पक्षों पर थपथपाएँ)

और फिर हम पैरों को सहलाएंगे,

थोड़ा आराम करने के लिए, (हम पैरों को सहलाते हैं)

और फिर हम अपना पेट खुजाएंगे,

कान के पास गुदगुदी करते हैं. (पाठ के अनुसार)

हाथी जंगल में भाग गया

उसने चिल्लाकर हमें "धन्यवाद" कहा। (खिलौने को चीखने-चिल्लाने के लिए दबाएं)

बाएँ और दाएँ हाथ के बारे में

देखो, यहाँ दो हाथ हैं:

बाएं और दाएं! (हम दिखाते हुए अपनी भुजाएँ आगे बढ़ाते हैं)

वे ताली बजा सकते हैं -

दाएं और बाएं दोनों! (ताली बजाओ)

वे मेरी नाक पकड़ सकते हैं -

दाएं और बाएं दोनों! (हम बारी-बारी से अपने दाएं और बाएं हाथों से अपनी नाक दबाते हैं)

वे अपना मुँह अपनी हथेली से ढक सकते हैं - दाएँ और बाएँ दोनों! (दोनों का मुंह ढकें)

वे रास्ता दिखा सकते हैं -

दाएं और बाएं दोनों! (हम अपने दाहिने हाथ से दिशा दिखाते हैं)

वे अपनी नाक में दम करना जानते हैं -

दाएं और बाएं दोनों! (हम्म। हम बारी-बारी से प्रत्येक हाथ से अपनी नाक चुनते हैं)

और अगर कोई चिल्लाये,

दाएँ और बाएँ दोनों

मेरे कान बंद करने में मेरी मदद करो! (हमारे कान ढकें)

मैं हमेशा अपने हाथों से दोस्त बनाता हूं -

दाएं और बाएं दोनों! (दोस्ताना हाथ मिलाना)

और वे स्नेही हो सकते हैं

दाएं और बाएं दोनों!

वे तुम्हें गले लगाएंगे, वे तुम्हें मेरे पास दबाएंगे -

दाएं और बाएं दोनों! (हम अपनी बाहें अपने चारों ओर लपेटते हैं - "आलिंगन")

शार्क

दो तारकीय स्टर्जन तैर गए, (बच्चे दो हथेलियों का उपयोग यह दर्शाने के लिए करते हैं कि तारकीय स्टर्जन कैसे तैरते हैं।)

उनकी पीठ मेहराब की तरह होती है. (हथेलियाँ मोड़ें पीछे की ओरऊपर।)

उन्होंने दोनों तरफ से झपट्टा मारा (वे दर्शाते हैं कि स्टर्जन स्टर्जन कैसे तैरती है

एक - दूसरे की ओर।)

तुम शार्क हो, बाहर निकलो। (अपनी हथेलियों से अपनी छाती से धक्का दें।)