Учим цветовете с детето по игрив начин: образователни игри, стихчета, песни, анимационни филмчета, упражнения. Как да научим децата на цветовете на дъгата? На каква възраст детето започва да различава и трябва да познава цветовете? Ранно развитие: от кога и как да започнем да изучаваме цветовете
Отдавна обещавам да напиша статия за това как да научим детето да различава цветовете и как го направихме с Таисия. Съдейки по броя на въпросите, които получавам, тази тема интересува много майки. Това не е изненадващо, защото познаването на цветовете е неразделна част от сетивното развитие на бебето. Опознаването на цвета значително разширява разбирането на детето за света и му позволява да класифицира всички околни обекти по друг начин - по цвят. В допълнение, способността да се различават цветовете отваря нов слой от интересни образователни игри за детето.
Кога детето започва да различава цветовете?
Експертите казват, че за едно дете светът придобива цветове през първите 3-4 месеца от живота. Наистина, детето може да обърне внимание на контрастиращи модели и да реагира различно на дрънкалки с различни цветове, но, разбира се, е твърде рано да се говори за съзнателно разделяне на цветовете на тази възраст. Способността да намира определен цвят сред другите и още повече да назовава цветове, се появява при бебето много по-късно. не по-рано от 1-1,5 години . Е, точното време зависи единствено от това дали обръщате внимание на изучаването на цветовете с детето си.
Можете да назовавате цветове, докато играете с бебето си до една година и няма да има никаква вреда от това. Е, след една година можете да въведете специални „цветни“ игри, които ще бъдат обсъдени в тази статия. Тези игри са подходящи и за 2-3 годишни деца, които все още се бъркат в имената на цветовете.
Готовността на детето да запомни имена на цветове можете да го проверите много лесно. Когато играете с кубчета (конструктори, топки в сух басейн...), вземете например червено кубче и помолете детето си да намери точно един и същ, един и същ. Ако детето ви е разбрало и се е справило със задачата, можем да кажем, че то различава цветовете и е готово да научи имената им.
Усвояване на цветовете при ежедневни игри и разходки
Най-общо казано, убеден съм, че за да научите детето да различава основните цветове, няма голяма нужда от специални класове, достатъчно е просто редовно да назовавате цветовете по време на обичайните си игри. - не забравяйте да произнасяте цветовете на моливите, да изграждате от кубчета, строителни комплекти или мозайки - също така не забравяйте да запомните нюансите на детайлите. Същото важи и за обличането, ходенето и другите ви любими занимания – в разговор постоянно назовавайте цветовете на предметите и игралните материали около вас.
Само не забравяйте, че „ученето на цветовете“ не означава, че трябва постоянно да изследвате детето „Кажи ми какъв цвят е“, „Покажи ми къде е червеното“ и т.н. Детето, като всеки друг човек, не обича да бъде изпитвано върху знанията си, така че първо просто назовете цветовете и отговорете на собствените си въпроси: „Къде е жълтото кубче? Ето го!" „Нека нарисуваме тревата със зелен молив.“
Как да научим детето да различава цветовете? игри
В игрите за „сортиране“ детето трябва да разделя предметите на групи, като се съсредоточава върху цвета им, а от вас също се изисква постоянно произнасяйте имената на цветовете , така че да се отлагат в главата на бебето. Какво можете да сортирате? Ето някои опции за игра:
Можете да направите цветен сортировач от всяка ненужна кутия, просто покрийте кутията с цветна хартия и направете няколко прореза. Можете да пъхате парчета мозайка, многоцветни кламери, копчета и др. в слотовете. Нашият сортер е направен от кутия за чай и парчета мозайка. Има понякога готови опции.
- Подреждаме играчки и други дребни битови предмети на пода и каним детето да ги сортира в кутии с подходящ цвят. Вместо кутии, можете да подготвите голям лист хартия с различни цветни секции. Играта ни беше много по-динамична, когато разпределихме цветни секции между Таисия и нейната любима играчка. Например Тася отне всички червени предмети, а куклата Маша отне всички жълти.
- Намираме майка кокошка за всеки тестис, като се фокусираме върху цвета.
Поставете всички яйца в отрязана пластмасова чаша, прикрепена към пилето.
Можете да измислите огромен брой опции за сортиране на цветове; невъзможно е да ги изброите всички тук. Можете да поставите цветни пеперуди в цветя, плодове и зеленчуци в кошници и да заселите цветни животни в къщи... Между другото, в Колекция от игри от читателивсе още има добри.
2. Игри от поредицата “Match a Pair”.
Игрите от категорията „Свържи чифт“ също са много подходящи за изучаване на цветове. Можете да изберете капаци за къщи, шапки за гноми или клоуни, жилища за цветни хора и т.н.
Можете да опитате тази версия на играта: предварително изложете неправилната версия пред детето си и го помолете да коригира грешките.
3. Цветно лото
Игрите, базирани на принципа на лото, стават интересни за децата на около малко над една година. Разбира се, засега децата не играят по правилата за възрастни, а просто свързват карти с игралното поле със снимки.
При цветното лото картинките на всяко игрално поле имат само един цвят. (Пример за цветно лото може да бъде ИЗТЕГЛЕТЕ ТУК ). Следователно, за да събере такова лото, детето трябва да избере карти с даден цвят от останалите и да ги постави правилно на полето.
В по-сложна версия можете да използвате 2-3 игрални полета едновременно и също да се научите да съпоставяте цветни и черно-бели изображения, точно както в играта « Гноми и къщи» (Озон, Моят магазин, Прочети) от училището на седемте джуджета.
4. Цветни дни
Този метод за въвеждане на цвят е много популярен сега. Това се крие във факта, че в рамките на един ден (а някои дори разтягат това удоволствие за цяла седмица) детето много често „среща“ един и същи цвят, редовно чува името му и съответно бързо го запомня. Така че в червения ден вие и вашето бебе можете да се облечете в червени дрехи, да намерите всички червени играчки и дори да ядете червени плодове и зеленчуци. Разбира се, през цялото това време ще напомняте на детето си какъв цвят е по пътя ви. Тук примерен списъккакво можете да правите в "цветен" ден:
Заедно с бебето разглеждаме предварително избрани играчки от изучавания цвят;
- Обличаме дрехи в подходящи цветове;
- Разхождаме се из апартамента, търсейки играчки и други предмети от цвета, който се изучава;
- Докато се разхождаме, търсим коли от цвета, от който се нуждаем;
- Игра с цвят;
- Разглеждаме книга или карти със снимки на цвета, от който се нуждаем ( изтегляне на примерни карти);
- Играем лото с даден цвят (виж по-горе);
- Включваме в менюто продукти от изследвания цвят (Например, за червен ден подходящи: горски плодове, домати, червени ябълки, нарове; За зелено : грозде, зелени маслини, маруля, грах, зелени ябълки, зелен фасул, киви, авокадо; За жълто : банан, царевица, жълти ябълки, лимон, масло, сирене, ананас; За бяло : ориз, извара, грис, мляко; За оранжево : моркови, кайсия, тиква, портокал)
5. Карти на Доман „Цветове“
Честно казано, вярвам, че изучаването на цветовете е най-простият и в същото време най-ефективният метод, особено ако ние говорим зане за твърде „традиционни“ тонове. Класовете на Doman изискват минимум усилия и време, а цветовете са почти гарантирани, че ще бъдат запомнени, особено ако детето вече е имало опит да взаимодейства с карти преди. Само не забравяйте, че за да не излетят научените цветове от главата на детето след месец, техните имена трябва да бъдат консолидирайте чрез други игри (сортиране по цвят, игра на лото и т.н.).
Това, което също е важно: научете само тези нюанси, които сами различавате и чиито имена наистина сте готови да използвате в игрите и разговорите си. Не се увличайте с комплекти като „100 цветя“ от „Умница“. Какъв е смисълът да научите например лилавия нюанс, ако когато го срещнете в живота, вие сами най-вероятно ще го наречете лилаво. Това само ще обърка детето.
Дъщеря ми и аз започнахме да учим цветове с помощта на карти на 1 година 4 месеца (по това време Тася вече знаеше и показа четирите основни цвята). В течение на няколко дни запомнихме още 14 цвята от картите (общо 18 в нашия арсенал) и започнахме да споменаваме имената им в нашите игри. За скептично настроените към метода на Доман мога да уверя, че Таисия и до днес не е забравила нито един от цветовете, които е изучавала тогава!
Прочетете повече за метода на Доман и принципите на обучение. "Цветни" карти могат да бъдат ИЗТЕГЛЕТЕ ТУКи купете ТУК.
6. Настолни игри
След 2-2,5 години можете да използвате Настолни игри. Например, добър вариант:
(Озон, Моят магазин) и неговия аналог - игра "Форми", писах за тях преди.
Образователни карикатури
Образователните карикатури могат да бъдат добра помощ при изучаването на цветовете. Няколко карикатури по тази тема:
Книги
Не забравяйте за книгите. Можете да прочетете за цветовете в поетична и художествена форма, например в „Пъстрата книга“ Маршак, или в разказа на Сутеев „Петелът и цветовете“ (обикновено публикуван в Колекции на Сутеев).
Има огромно количество информация за начините за изучаване на цветовете с малки деца, както и за самите методи. И това е напълно изненадващо! Всички деца са различни. И това, което подхожда на едно дете, не означава, че ще бъде ефективно и за други деца. Следователно има много методи. И всички те заслужават внимание.
Разбира се, невъзможно е да се говори за всички методи в една статия. Ето защо описаното по-долу е макар и малка, но много популярна селекция от цялото представено разнообразие.
Как да научите цветове с дете и на каква възраст това може да стане бързо?
В повечето случаи готовността на децата да изучават цветовете се проявява на възраст между 1,5 и 3 години.
И преди да започнете да изучавате основните цветове с вашето мъниче, се препоръчва да проведете малък, но много прост тест.
Необходимо е предварително да се подготвят „дидактически материали“ - много предмети с еднаква форма и размер, но различни по цвят (копчета, конструктивни елементи, кубчета, многоцветни бонбони - дражета и др.). След това детето трябва да сортира тези обекти в отделни групи с една характерна черта. Ако вашето бебе лесно се справя със сортирането на тези предмети по цвят, тогава то е готово да възприема и изучава цветовете.
Методи за изучаване на цветовете с деца в предучилищна възраст
- Метод на Глен Доман
Глен Доман е известна личност в света на педагогиката. Предложените от него методи за цялостно развитие на интелигентността при децата предучилищна възрастсе използват широко и масово. Децата, които се обучават по метода на Доман, в повечето случаи са различни интелектуално развитиеот връстници, които не са запознати с училището на Доман.
Една от областите на техниката е изучаването на цветове и нюанси.
Същността на изследването е, че на бебето се показват цветни карти, произнасяйки имената на цветовете силно и ясно. Показването на една карта трябва да отнеме не повече от 2 секунди. Трябва да има около 10 такива „цветни“ сесии всеки ден, докато бебето самостоятелно започне да назовава цветовете правилно.
- Метод на Мария Монтесори
М. Монтесори е талантлив и успешен учител. Същността на нейната педагогическа система е, че детето абсолютно не трябва да бъде принуждавано да прави нищо. Според системата Монтесори бебето трябва да се интересува по такъв начин, че самото то да иска да научи нещо ново. И за тази цел цялото обучение се провежда под формата на игра.
Задачата на учителя е постоянно да наблюдава своето отделение, като избира най-подходящия момент за провеждане на урок, чиято продължителност не трябва да надвишава три минути.
За да учите по метода на М. Монтесори, ще ви трябват цветни дъски или карти. Трябва да има толкова много цветове и нюанси, колкото ще позволи на бебето не само да се научи, но и да се научи да ги идентифицира въз основа на критериите „по-тъмно - по-светло“ и „светло - по-светло - най-светло“.
По време на урока от вас се иска да изберете предмети от един и същи цвят от сдвоени обекти (карти, кубчета, дъски). И когато детето вече е научило основните цветове, от него се иска да ги разпредели в тонове и нюанси.
- Техниката на Фридрих Фрьобел
Фридрих Вилхелм Фрьобел е немски педагог от 19 век. Първо да разработим и реализираме идеята детска градина. Точно както в системата Монтесори, методологията е основана развитие на дететолъже играта във всякаква форма.
По метода на Фрьобел проучване цветова палитранеобходими от ранна детска възраст.
За да направите това, трябва да подготвите разноцветни обикновени топки или топки с връвчица към всяка от тях. Материалът на топките трябва да е мек, а самите те да са с малка форма. Според Фрьобел идеалният вариант е топка, изплетена от вълнени конци.
По време на играта такава топка се показва на бебето и се нарича нейната сянка.
Въжето е необходимо, за да може топката да се люлее в различни посоки, като задължително се казва на глас посоката на движението й: нагоре и надолу, надясно и наляво, напред и назад. Така освен цвят, детето научава и пространствени характеристики.
Друго упражнение със същите топки ви позволява да запознаете детето с понятия като утвърждение и отрицание. За да направите това, просто поставете топката в дланта си и след това я скрийте в юмрука си, придружавайки този прост „трик“ с коментарите „Ето топката. А сега го няма” и т.н.
Запознаване с цвета от детските книжки
- Олеся Жукова, „Рисуване с пръсти“
Тази книга е предназначена за най-малките „художници“. И можете да рисувате направо в него! Книгата съдържа голямо разнообразие от задачи за рисуване: от прости до сложни. Освен това е изключително полезно, тъй като дава възможност на детето не само да се забавлява много, но и да тренира фина моторика, в същото време научавайте цветовете и техните имена.
- Стеф Хинтън, „Цветове + стикери“
Тази книга ви позволява да научите най-често срещаните цветове по игрив начин. Тук има интересни задачи: игри, четене, стикери. Обучавайки се с този наръчник, детето се научава да различава форми и нюанси. Освен това има възможност да придобиете умението за първо четене.
- Анна Гончарова, „Еня и Еля. Изучаване на цветове"
В тази добра книга се предлага изучаването на цветовата палитра в поетична форма и под формата на интересни задачи, след изпълнението на които детето ще научи още по-добре научения урок.
- Фелисити Брукс, Моите първи думи. Да играем и да учим цветовете"
Не е толкова вълнуващо и образователна книгаКаква страхотна книжка-играчка за деца. Книгата ви кани да участвате в настоящето детско приключениеи провеждайте „научни“ експерименти направо на страниците на книгата!
- Cordier Severin, Badreddin Dolphin, „Изживявам света. Цветове"
На страниците на тази книга детето се запознава не само с цветята, но и с различните им нюанси. Но освен това, книгата е и отлично средство за развитие на речта на детето, тъй като съдържа огромен брой сюжетни изображения, които детето с удоволствие ще обсъжда!
- Анастасян Сатеник, „Изучаване на цветове и броене“
Книгата е предназначена за най-малките читатели от една година. Изучавайки я, вашето дете не само ще научи нюансите, но и ще придобие умения за просто броене до 10. Тази книга съдържа ярки и забавни илюстрации, а всички задачи са представени под формата на вълнуваща игра.
Учене чрез игра
Тъй като най-добра формаТъй като обучението на дете е игра, най-добре е да научите цветова палитра, докато играете. Има много форми и методи за това. Единственото ограничение може да бъде пълната липса на въображение при възрастен. По-долу са няколко прости примериза това как можете да изучавате нюанси с детето си.
1. Цветна разходка
Много проста и вълнуваща игра! За да започнете, просто трябва да излезете навън.
Как да играя?
- Преди да излезете навън, изберете един цвят с детето си.
- Когато излизате от къщата, поканете детето си да намери и да ви покаже възможно най-много предмети, боядисани в избрания нюанс. Предварително се договорете точно колко артикула от желания цвят трябва да намерите, за да се счита „кръгът“ за завършен.
- След като „рундът“ приключи, повторете играта, но с различен нюанс.
- За да усложните задачата и да добавите вълнение, играйте с детето си за скорост: кой пръв ще намери точно необходимо количествоелементи, това е победителят.
2. Липсващият куб
За да играете тази игра, ще ви трябват 4 зара, които, разбира се, трябва да са в различни цветове.
- Първото нещо, което трябва да направите, е да започнете да строите кула, като използвате наличните кубчета. В процеса на тази работа трябва тихо да вземете и скриете един куб наблизо. И не забравяйте да кажете на детето си, че кубчетата стават оскъдни. Попитайте детето си какъв цвят е липсващият елемент. Ако бебето отговори неправилно, му се съобщава правилното име, липсващата част се връща „на строителната площадка“ и всичко се повтаря отново, докато детето се умори от тази дейност.
- За да се усложни задачата, броят на кубчетата в играта се увеличава, има повече цветове и 2-3 кубчета изчезват.
3. Постройте кула
Преди започване на строежа се съгласува с детето да се построят 2 кули от различни по цвят кубчета или LEGO комплекти – първо един цвят, после друг.
По време на строителството е необходимо съзнателно да се вземе част от „неправилния“ цвят. Детето трябва да забележи тази „грешка“ и да я коригира.
4. Изберете въже
На хартия са нарисувани няколко балона с различни цветове. От детето се иска да определи какъв цвят е всяка топка и да избере (начертае) връв от същия цвят за нея.
Как да научим цветовете с дете, решава всеки родител! Има огромен брой методи и начини за изучаване.
Основното нещо е да изберете правилния и ефективен път на обучение заедно с детето си.
Заобиколени сме от огромен брой цветове, тонове и нюанси. Затова учителите и родителите трябва да запознаят децата си с разнообразието магически святбои Трябва да знаете, че малкото дете може самостоятелно да идентифицира само свойството на обект - цвят, и да го научите да играе и практикува с цветни пръстени, фигури и петна е задача на възрастен.
Първите цветове, които детето идентифицира, са червено, жълто, синьо и зелено и едва след това всички останали. Първоначално бебето започва да възприема и запомня цветовете с помощта на асоциации. Паметта му съхранява групи от обекти, обединени от общ цвят. Например: зелено – скакалец, трева; синьо – небе, река; жълто – слънце, пиле, глухарче. Родителите трябва да помнят, че за детето винаги е по-лесно да прави заключения въз основа на собствения си опит. Ако, докато се разхождате с детето си, му повтаряйте описанието на предмети и явления (тревата е зелена, небето е синьо) и играйте с него на „въпроси“ („Какво друго се случва от син цвят?), той не само лесно ще запомни имената на цветовете, но и ще се научи да мисли за това сам. Също така, за запаметяването на цветовете, основните атрибути са незаменими - бои и пластилин, а честото им използване в игрите ще ускори възприемането и запаметяването на детето както на основните цветове, така и на други, с които бебето обикновено се запознава много по-късно, например , сиво, бяло, оранжево.
Учене на цветове с най-малките
Когато бебето се роди, първо реагира на ярка светлина и само нея различава от другите. Системата за възприемане на цветовете узрява до 3-4 месеца, но бебето започва да различава цветовете от първите седмици от живота си.
Отначало вниманието му се привлича от жълти предмети. Тогава той започва да фиксира погледа си върху предмети с оранжево-червен цвят (3–4 месеца), след което започва да прави разлика между синьо и зелено (4–5 месеца), а малко по-късно – лилаво (5–6 месеца). Формирането на цветното зрение при бебето завършва на възраст 4-5 години. Тогава трябва да обърнете внимание на играчките от тези цветове. Трябва да започнете да учите с два цвята, не повече, най-добре е те да бъдат червени и жълти.
Може да се изненадате: какви уроци може да има? Най-често срещаните. Чрез комуникация с възрастен детето може да получи полезна информация още в ранна детска възраст. И за неговото развитие е много важно какво значение придава майката на познанието за света. Разбира се, ще мине много време, преди бебето да започне да назовава цветовете и да ги групира, но можем да предположим, че като покажете на бебето играчка и не забравите да кажете какъв цвят е, вие вече сте започнали да го учите. Известно е, че психиката на детето е много пластична и още повече на възраст от 1 година, така че е важно да запомните, че докато давате информация, тя просто се съхранява в главата. Детето расте и когато мозъкът е готов да асимилира, помни и след това да действа с цвят, тези процеси ще протичат много по-лесно, защото внимателна майка запознава бебето си с цветовете на играчките от много ранна възраст. Когато такова дете порасне, най-вероятно ще кажат за него „той хваща всичко в движение“ и това ще бъде отличен резултат от вашите усилия.
Изучаване на цветове: 1–1,5 години
Вашето бебе е навършило 1 годинка – започнал е период, наречен ранно или прохождащо детство. Детето е много активно и готово за нови преживявания, но когнитивните му процеси са все още много несъвършени. Когато играе с любимите си играчки, бебето може да идентифицира само едно свойство на предмета - това, което най-много му харесва; може да бъде форма или размер. Що се отнася до цвета, той все още няма никакво значение за разпознаване на предмета и бебето няма да може да разпознае играчката по него. Това трябва да се има предвид по време на часовете, за да не се претоварва детето с информация. Тоест, можете да продължите активно да запознавате бебето с цвета, като извършвате тази „отметка“ на информация, но сега ще бъде много по-забавно и по-рано ще даде плод. В крайна сметка, преди бебето да лежи в креватчето, гукаше и ви позволяваше само да му описвате околните предмети. Сега той самият участва активно в игрите, нанизва цветни пирамидки и се опитва да строи кули от кубчета.
Трябва да обърнете внимание и на рисуването. На тази възраст бебето стиска здраво молив в дланта си, но радостта от рисуването се проявява чисто на емоционално ниво, защото все още не може да изобрази нещо конкретно.
Изучаване на цветове: 1,5–2 години
До 2-годишна възраст вече се изгражда системата за цветово възприятие като отделна характеристика на обект, но не всички деца могат да я идентифицират и разберат, а само тези, върху чието развитие възрастен е работил активно.
Продължавайки да повтаряме цветовете на играчките и другите предмети, които заобикалят бебето, можем да насърчим детето да се обърне към своето мислене и памет: „Моля, донесете ми жълто кубче, синя топка, червен лък и т.н.
Способността да рисувате на тази възраст почти не се различава от предишната, но тук можете да използвате склонността на детето да имитира: можете да нарисувате линия върху лист хартия с цветен молив, така че бебето да направи същото - тези ще бъдат първите му стъпки към изящни изкуства. Това също включва рисуване с пръсти, цветни пастели, а с широки четки е страхотно да изобразявате петна и щрихи, като всеки път казвате каква боя използва бебето в момента.
На възраст до 2 години активно се използва целият арсенал от играчки, с помощта на които можете да подсилите имената на цветовете: майката и бебето изграждат кули от кубчета („Да сложим червено кубче върху синьо“ ), сглобете пирамида („Дайте ми жълт пръстен, моля“) или, рисувайки с флумастери, изберете капачка с подходящ цвят за всеки флумастер.
Изучаване на цветове: 2–3 години
При правилно обучение през третата година от живота детето може да различи всички основни цветове на спектъра: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, виолетово. Сега имате много повече възможности за обучение и развитие. Бебето ще се включва с интерес във всички нови игри, които му предлагате, а от 3-годишна възраст играта ще стане водеща дейност в живота на детето.
Сега съществува голям бройразнообразие от игри и играчки, които ви позволяват да продължите да изучавате цветовете на тази възраст. Тъй като до 3-годишна възраст детето вече може да идентифицира такива свойства на обект като форма и цвят, блоковете Dienesh са много подходящи за игри за изучаване на цветове на тази възраст - това е набор от пластмаса геометрични форми, които се комбинират от няколко характеристики, като цвят, форма, размер. Играейки с тях, бебето се научава да подчертава свойството на даден предмет, в случая цвят, да обобщава или отделя предмета от другите.
Също така на тази възраст трябва да обърнете внимание на способността на детето да класифицира според избран атрибут. Можете да поставите 3-4 листа хартия с различни цветове пред него и разпръснати фигури, изрязани от хартия в същите 3 или 4 цвята. Нека детето определи кои листове ще съвпадат с кои фигури по цвят. Подобни игри могат да се създават и с други играчки - кубчета, пирамидки, части от конструктор и др.
И така, можем да обобщим как се развива мисленето на детето през третата година от живота във връзка с цветоусещането:
цветът се възприема смислено – като отделен признак на обект;
Бебето придобива способността да класифицира цветовете по зададен критерий.
Час на класа
По-добре е да провеждате занятия с дете на тази възраст сутрин след закуска в интервала между 8.30 и 9.30 или вечер - от 16.00 до 17.00 часа. IN предучилищни институцииУчителите, когато провеждат класове с група, се опитват да се придържат към същия период от време, тъй като е доказано, че по това време децата са много активни и мозъкът им е по-възприемчив към информация.
Що се отнася до продължителността на часовете, трябва да знаете какво по-малко дете, толкова по-кратък ще бъде „урокът“: може да бъде дори минута и това е напълно нормално - това са характеристиките на вниманието и възприятието на децата. Важно е да се вземе предвид индивидуални характеристикидете, неговия темперамент. Децата са енергични и прекалено активни, дори в предучилищна възраст не могат да се концентрират за пет минути върху това, което им се показва или преподава. Ако вашето бебе е такова, тогава урокът ще продължи толкова дълго, колкото е достатъчно вниманието на бебето. Естествено, когато детето порасне, то ще трябва да развие постоянство, в противен случай то постоянно ще „върти главата си в облаците“ и няма да помни нищо.
Със спокойни, усърдни деца ще бъде по-лесно да учат, а уроците ще бъдат по-дълги.
Време за занимания с деца
- До 1 година 2–5 минути.
- От 1 година до 2 години до 10 минути.
- От 2 до 3 години 10–20 минути.
Дете под 3 години е изключително активно в действията си: самият той играе с пирамида, подрежда цветни карти, изгражда кула от кубчета. Но сам той не е в състояние да изучава цветовете и да разбира как да играе с цветни фигури. Затова помнете: много е важно по това време възрастен да е наблизо, да разказва, обяснява, учи.
В игрите с цветове, както и във всяка друга игра, е важно да се създаде радостно настроение у детето, тогава то винаги ще има асоциацията, че заниманията са забавни и здравословни. То ще прехвърли това отношение и в учебните си дейности, когато тръгне на училище.
В клас избягвайте умалителни думи във връзка с цвета. „Червено“ и „зелено“ трябва да бъдат заменени с „червено“ и „зелено“, така че бебето първоначално да възприема и произнася правилно.
Ако детето ви нарисува розов вълк или жълто небе, не трябва да му забранявате да го прави: не забравяйте, че детето изразява емоционалното си състояние с цвят.
Учите ли цветовете с вашето бебе всеки ден, но днес то не е в настроение, капризно е, не ви слуша и бяга? Не го насилвайте - опитайте да играете друга игра, за да не развалите настроението на себе си или на него: на тази възраст децата следват чувствата си и нищо няма да ги принуди да играят, ако не искат.
В допълнение към основните цветове, не забравяйте да запознаете детето си с други, които са по-рядко срещани: розово, сиво, лилаво, в противен случай моделите ще станат здраво вкоренени в мисленето на бебето и той може да нарече розов цвят червен и лилав цвят син, защото те са подобни, и детето ще нарече истинските им имена не знае.
Образователни игри
- До 1 година
Над креватчето на бебето трябва да има висулка от цветни дрънкалки или мобили. Това могат да бъдат и играчки, закрепени отстрани на леглото. Сменяйте играчките периодично и не забравяйте да посочите цвета на висящия предмет. Бебето бързо овладява това, което вижда и чува постоянно.
Когато обличате бебето си, покажете му цветни чорапи, шапки, ръкавици и назовете цветовете им. Нека бебето ги гледа и пипа.
На шест месеца детето може да търси предмета, за който говорите: покажете му червена топка, поиграйте с нея, след това попитайте: „Къде е червената топка?“
До 9-10 месеца детето самостоятелно намира играчката, която сте скрили с него. Помолете го да намери например син балон. Не забравяйте да повторите коя топка е намерил и да похвалите бебето.
По-близо до 1 година детето може да сглоби пирамида. Направете това заедно и коментирайте кой пръстен трябва да носи, дайте му пръстените, кажете му какъв цвят са. Поискайте зелен пръстен.
Без запаметяване и запаметяване - засега само с цел запознаване - можете да рисувате с бои (с широка четка, нанасяйте щрихи и петна върху листа) и да извайвате от пластилин, като не забравяте да назовете цветовете.
- 1–1,5 години
Цветът на любимата ви играчка. На тази възраст бебето вече има любимите си играчки. Когато ги описвате на детето си в игрите, уточнете какъв цвят са: „Кой е това? Мечка! Каква мечка? Кафяво..."; „А кой е този? жаба. Каква жаба? Зелено” и др.
Цветът живее в книга. Четете и разглеждайте книги с големи изображения: слънце (жълто), жаба (зелено), заек (бяло/сиво), облак (синьо), река (синьо), мечка (кафяво), домат (червено) и др. Коментирайте с детето си всичко, което виждате. Постоянно повтаряйте цветовете и задавайте въпроси на детето си за какъв цвят.
Цветни топки.Покажете на детето си 2 малки топки, пластмасови или гумени, например жълта и синя. Играйте с детето си, търкаляйте топки един на друг, показвайте, сравнявайте: „Това е жълта топка, това е синя топка.“ Повторете няколко пъти: „Ето, Саша, жълта топка. Дай го на мама, дай ми жълта топка, сега ми дай синя, моля и т.н.”
- 1,5–2 години
Къщи и хора. Изрежете големи къщи от цветен картон (нека бъдат 5 къщи в червено, жълто, синьо, зелено и светло синьо) и подгответе малки картонени хора (силуети) за тях. Помолете детето си да постави малките човечета в къщички, която къде е подходяща.
Килими. Вземете лист цветна хартия и изрежете средно голям кръг в средата с помощта на шаблон. Залепете листа с кръгъл отвор върху картона, залепете кръга отделно, така че да има здрава основа. Кажете на детето си, че това е червен килим, в който мишките са издъвкали дупка, но може да се затвори. Покажете как може да стане това. Кръгът пасва много добре на килима. Направете няколко от тези „подложки“ и „лепенки“.
Магически торбички.Ушийте торбички от 4-5 цвята и изрежете фигурки от двустранен картон. Това могат да бъдат звезди или просто геометрични фигури - кръгове, квадрати, триъгълници. Поставете фигурите в торби с вашето бебе: червено в червено, жълто в жълто, зелено в зелено.
Има и друга версия на тази игра. Направете жълтите фигури за жълтата чанта във формата на малки слънца, сините във формата на облаци, червените във формата на ябълки и сините във формата на звезди. Вашето бебе ще се забавлява страхотно, като вади цветните фигури и ги поставя отново и отново.
Стихотворение за дъгата ще ви помогне да започнете да научавате основните цветове, които детето ви скоро ще започне да използва.
дъга
В пролетното небе висеше дъга,
Погледнах земята весело от небето.
Усмихнахме се радостно в отговор:
– Дъга, дъга, цвят, преекспониране.
Дъгата висеше в небето за кратко време,
Тя погледна за кратко от небето към земята:
Разтопен...
Какво е оставила за спомен на всички?
ЧЕРВЕНИ макове,
ЖЪЛТ пясък,
ЗЕЛЕНО светна
На клон има листо.
Бръмбар ЛИЛАВ
Затопля страните.
СИНИ пръски
Река до бреговете си.
ОРАНЖЕВО слънце
Горите са топли.
А скорецът има СИНИ... очи.
(В. Степанов)
Опитайте се да произнасяте имената на цветовете ясно и бавно: няма нищо по-трогателно от това да гледате вашето бебе, което доскоро беше толкова глупаво, да се задълбочава в това, което му казвате!
2–3 години
Да рисуваме заедно.Нарисувайте слънце, облак, портокал с обикновен молив, нека са големи - всяка фигура на отделен лист албум. Попитайте детето си какво вижда, какъв цвят е слънцето, помолете го да вземе подходящ молив и да го оцвети. Ако е необходимо, помогнете на бебето си и го направете заедно.
Цветно влакче. Вземете голям куб, например червен (може да бъде строителна част или пластмасов куб). Кажете на детето си, че сега ще построите влак с него. Влакът се състои от вагони. Търсете червени кубчета сред останалите и ги поставяйте едно след друго. Първият голям куб ще бъде „главата“ на влака, останалите ще бъдат колите. Използвайки същия принцип, като комбинирате фигури или кубчета по цвят, можете да строите кули и градове.
Цветен град. За тази игра ще ви трябват фигури различни форми– идеални са квадратни, триъгълни, правоъгълни, диенешки блокове. Изградете, например, ограда от зелени кубчета, а зад нея постройте къщи: малки и големи - червени, сини и жълти. Не забравяйте да съпоставите формите по цвят - поставете червен покрив (триъгълна форма) на червена къща и т.н. Постройте цветни къщи с детето си.
Гатанки за деца
Гатанките ще бъдат едни от първите помощници на децата в разбирането на света около тях. Те помагат за развитието на паметта - чрез систематично повторение, мисленето - като принуждават детето да се обърне към собствения си опит, за да намери отговора, въображението, речника. Добре е, ако отговорът е, както се казва, „под ръка“: можете да покажете мишка в книга, истинска жаба, на разходка край езерото и т.н.
Вижте книгата.
Какво виждаш? - Мишка.
Случайно е бяла
Но най-често... (сиво)
Жаба скача в блато.
Тя винаги е на лов.
Сбогом, глупав комар!
А цветът на жабата е... (зелен)
От черупки, от памперси
Излезе малко пиле.
О, колко си смешен
Нашата малка бучка... (жълта)
Израснах на една поляна през лятото.
Мога да го откъсна.
Ще занеса цветето у дома -
Камбанка... (синя)
(Е. Дюк)
Цветовете на дъгата
Ученето чрез поезия значително улеснява разбирането и разширява речника на детето. Децата слушат поезия с удоволствие, те се запомнят по-лесно и се отлагат в подсъзнанието. За успешно учене трябва да знаете индивидуалните характеристики на вашето бебе: някои запомнят по-добре, когато видят цвят, предмет, картина пред себе си; за други деца картините могат да разсейват. Наблюдавайте детето си, преценете кое е най-добро за него.
Днес цветовете са ужасно уморени:
Нарисуваха дъга в небето.
Работихме дълго време върху дъгата от цветове,
Дъгата излезе красива, като в приказка.
Всички цветни - каква красота!
Просто се възхищавайте на цветовете:
червен
В градината расте червена ряпа
Наблизо има домати - червени деца.
Червени лалета на застанете на прозореца,
Пред прозореца горят червени знамена.
портокал
Оранжева лисица
Цяла нощ сънувам моркови -
Прилича на лисича опашка:
Портокал също.
Жълто
Жълтото слънце гледа към земята,
Жълт слънчоглед гледа слънцето.
По клоните висят жълти круши.
От дърветата летят жълти листа.
Зелено
У нас расте зелен лук
И зелени краставици
А извън прозореца има зелена поляна
И къщите са варосани.
Всяка къща има зелен покрив,
И в него живее весело гномче
В нови зелени панталони
От кленови листа.
Син
Очите ми са сини моята кукла,
А небето над нас е още синьо.
Син е, като хиляди очи.
Ние гледаме към небето и небето гледа към нас.
Син
Има остров в синьото море,
Пътят до острова е дълъг.
И цвете расте върху него -
Синьо-синя метличина.
Виолетово
На лилавата теменужка й омръзна да живее в гората.
Ще го избера и ще го занеса на майка ми на рождения й ден.
Тя ще живее с лилави люляци
На масата в красива ваза близо до прозореца.
(А. Венгер)
При успешно обучение до 2-3-годишна възраст детето познава и назовава основните цветове от спектъра. Играта с цветове не само ще донесе радост на бебето и ще даде добро настроение, но също така ще стане важен компонент от развитието на неговата когнитивна система и сетивни процеси. Така че родителите могат спокойно да започнат забавни уроци във всички цветове на дъгата!
Докато работим с дете и постепенно го развиваме, много често си задаваме въпроса: „Защо отнема толкова време на детето да научи цветовете?
От три месеца учим детето си на цветове, но то обърква всичко и не може да си спомни.Наистина, понякога броенето до 10 и първите, обичайни букви в писането са много по-лесни за малкия ученик, отколкото цветовете.
Често срещани грешки при изучаване на цветове
Първата и най-честа грешка е, че смятаме, че бебето не може да запомни името и да различи един цвят от друг. Въпреки това, на възраст под три години, бебето може просто да не е в състояние да произнесе правилно името на цвета, като перфектно разграничава един от друг.
За да научите детето да различава цветовете, не е нужно да го сядате на масата и да превръщате обучението му в досадно тъпчене.Всяко обучение за деца трябва да бъде забавно и под формата на игра. Най-добре е да направите това в обичайната му среда, в неговата стая за игри.
По време на учебния процес никога не изкривявайте нови имена. Вашият разговор не трябва да включва думите „зелено, синьо, червено или жълтеникаво“. Цветовете за деца трябва да се запомнят точно както се наричат.
Няма нужда да настоявате и да принуждавате детето да учи. По правило тази форма на обучение развива в детето негативно отношение към ученето от детството. Ученето на цветовете за децата се превръща в тежко бреме, придружено с плач и капризи. Бебе в такова емоционално състояние не е в състояние да се концентрира и виждайки вашето възмущение, той става още по-объркан и губи концентрация.
Научете цветове, като играете
Можете да научите децата на цветовете чрез игра, насърчавайки детето да обръща внимание на цветовете. Например, като седнете до бебето на пода и си играете с него небрежно, кажете му: „Дай ми синьото кубче, моля те“. Ясно е, че ако има много кубчета, бебето ще сервира първото, което попадне, като се фокусира само върху думата „куб“. Веднага го поправете: „Не, сине, този син!“ и посочете с пръст желания куб. Не забравяйте да изчакате детето да вземе предмета и да ви го даде, тогава визуално ще запомни, че кубът е син. След 5-6 минути повторете урока, но поискайте червено или зелено кубче.
По този начин ще се уверите, че вашето дете разбира и избира какъв цвят кубче трябва да ви даде. По този начин можете да научите цветовете с детето си много бързо. Повярвайте ми, самото бебе няма да разбере, че е в състояние на учене. За него ще бъде само бързо запаметяваненови думи за него.
Цветовете за дете трябва да се запомнят в нормален и познат разговор. „Да носим синя шапка днес?“ - питате, фокусирайки се върху цвета. Детето щастливо отговаря: „Хайде“. След това насърчете детето си да отиде до гардероба и да вземе предмета с желания цвят.
Днес в продажба има голям брой забавни и образователни игри, но за да научите цветовете с децата, не е необходимо да купувате скъпи и сложни логически играчки.
Дете на възраст 2-3 години се радва на общуването ви с него, така че можете да играете всяка от игрите.
Изследване на цвета по време на рисуване
На две или три години бебето вече с желание държи моливи или бои в ръцете си. Процесът на рисуване за деца на тази възраст се счита за един от най-вълнуващите. Когато купувате скицник или книжка за оцветяване за вашето дете, от време на време се приближавайте до детето, което рисува, и го хвалете. Докато насочвате бебето, кажете с усмивка: „Хайде да боядисаме това дърво в зелено?“ Играейки с удоволствие във вашата компания, бебето винаги се радва да ви посрещне на половината път. Насърчете го да намери зелен пастел в кутията и след това не забравяйте да коментирате колко красива е рисунката, като споменете думата „зелено“ няколко пъти, докато сочите върха на дървото.
За едно дете изучаването на цветове чрез рисуване става много бързо. Ако помолите възрастен да ви изброи 6-7 нюанса от палитрата на боята, тогава най-вероятно след четвъртия той вече ще започне да мисли за това. Професионален художник ще ви каже около 10-15 нюанса наведнъж, тъй като работи с тях и ги вижда всеки ден.
Дете на 2-3 години научава цветовете лесно и естествено, основното е да не изоставяте тази дейност, затвърждавайки предишния материал.
Карти и картинки за обучение по цветове
Отличен образователен материал за Доман - снимки на цветя за деца от детската градина. Тези карти могат просто да бъдат боядисани в различни цветове и след това да бъдат подредени на масата в произволен ред. За да играете, ви трябват малки играчки (коли, фигурки на животни, предмети), оцветени по същия начин като картите.
Помолете детето си да ви даде кола, например синя и да я постави на синя карта. Постепенно подредете всички играчки в карти с еднакви цветове, след това разбъркайте и започнете отново. Специални стихове за цветя за деца в предучилищна възраст могат да помогнат при ученето; като ги научите по време на играта, ще дадете на детето си допълнителна информация и ще затвърдите знанията му.
Картите на Доман могат да имат отпечатани изображения на зеленчуци или плодове, боядисани в различни цветове. Можете да научите цветовете на деца на 3 и повече години, докато научавате имената на зеленчуците. „Червен домат“, „зелена краставица“, „жълта слива“ и т.н. Тук обаче е необходимо да разберете и кажете на детето, че ябълката и сливата идват в други нюанси.
На три години да научите дете на цветове не е трудно, единственото нещо, което трябва да се вземе предвид е, че трябва да затвърдявате всеки ден преминатия материал. Не е необходимо допълнително време за затвърждаване на придобитите знания. Казвайки на бебето: „Можеш ли да ми донесеш зелена ваза за цветя?“ Или: „Виж какво красиво синьо цвете цъфна на поляната пред прозореца.“ Тези на пръв поглед незначителни дреболии са напълно достатъчни, за да може детето отново да обърне внимание на факта, че вазата е зелена, а цветето е синьо.
Легендите и песните за цветя за деца не само ще научат детето ви да разпознава нюанси, но и ще развият слуха и паметта му, ще тренират речта му и ще му дадат възможност да запомни нови думи. Освен това уроци по музикавинаги много интересно за деца на тази възраст.
Научете цветове: образователен анимационен филм за деца
През първите 2-3 месеца от живота си детето започва да различава червения цвят. Това се обяснява с факта, че първо започват да работят конусите (специални елементи на ретината), които са чувствителни специално към дълговълновата част от светлинния спектър.
На 1 година бебето може да различи 3 прости цвята - червен, жълт, син и 1 сложен цвят - зелен. Все още обаче е трудно да се провери какво точно вижда едногодишно дете. Във всеки конкретен случайвсичко зависи от развитието на речта и мисленето.
Струва си да започнете активно да изучавате цветове с 1-годишно бебе, но децата могат да запомнят и различават само от 2 до 3 години, когато се появи активен познавателен интерес.
Как да научим детето да различава цветовете?
Има много методи за обучение на дете на цветове.
- за деца на 2 години и по-млада професияТрябва да се извършва ненатрапчиво, по игрив начин, спиране при първите признаци на умора, превключване на вниманието. Струва си да използвате за обучение обекти, които имат един или друг необходим цвят;
- на 3 години, когато се събужда интересът към приказките и речникът и пространственото мислене растат, струва си да четете и разказвате истории, стихотворения и произведения, като се фокусирате върху описанието, опитвайки се да не се отклонявате от основния сюжет. Например: роклята, която принцесата носеше, беше розова, зелено коледно дърво растеше близо до къщата, вятърът разпръсна син облак;
- на 4 години се опитайте да накарате детето да разкаже нещо и да се опита да го опише с определен цвят. За целта му задавайте насочващи въпроси.
6 начина да научите цветовете с детето си
Метод номер 1.„Събуждаме креативността“
Учим се да различаваме цветовете с помощта на бои, пластилин, флумастери и моливи. Можете да започнете да тренирате на 1-2 години. Боята трябва да е нетоксична и лесна за почистване.
За деца можете да използвате прясно изцеден сок от цвекло или горски плодове като багрило. Безопасен е, но петната от него се отстраняват трудно.
Първоначално родителят ще трябва да рисува.
- посочете ясно и ясно какъв цвят рисувате;
- позволете на детето си да нарисува няколко линии или напълно да рисува върху лист хартия;
- Уверете се, че детето ви не яде бои, маркери или моливи;
- Не започвайте да изучавате следващия цвят, докато бебето не започне уверено да назовава предишния.
Използвайте восъчните пастели с повишено внимание, тъй като децата често ги дъвчат, драскат с нокти и се опитват да ги поставят в ушите или носа си.
Метод номер 2.„Завършване на картината“
Ученето за цветовете се случва пасивно. Този метод се използва при деца над 4 години, тъй като са необходими определени мисловни умения. Необходимо е да се нарисува картина, в която нещо липсва. Например слънцето - лъчи, заекът - ухо, таралежът - игли.
На детето се предлагат няколко молива. Същността на задачата е детето да разграничи цветовете и да избере правилния, за да завърши рисунката. С напредване на възрастта картината става по-сложна с повече детайли.
Метод номер 3.
Модерен метод на обучение, който позволява на родителите да не се притесняват много. Ще ви помогне да научите цветовете и да тествате вече изучен материал. Съчетава всичко с песни, стихове и гатанки.
Обикновено всяка играчка има вграден поне 1 светлинен филтър, чиято основна цел е да привлече вниманието на детето.
Не забравяйте да прочетете внимателно инструкциите преди употреба. Интересувайте се от материала, от който са направени светлинният филтър и самата играчка.
Препоръчителната възраст за режимите, в които учим цветовете, варира средно от 1,5 до 2 години, въпреки че може да се използва и от по-големи деца. При малки части и сгъваеми конструкции интерактивна играчкаДопускат се до игра лица над 3 години.
Метод номер 4."Сортиране"
Методът е подходящ за деца на 3-4 години. Трябва да помолите бебето да подреди всичките си играчки в няколко сортиращи купчини в зависимост от цвета. Ако детето е малко, тогава за първи път или дори два пъти, пример за сортиране по цветова схемародителят ще го проведе.
Не се притеснявайте, децата учат достатъчно бързо и дори харесват този тип сортиране. Друг предмет, който децата обичат да сортират, са парчетата плат. В момента са популярни така наречените играчки сортери, които помагат за изучаване на цветове и форми.
Задайте допълнителни въпроси на детето, което играе с тях, изяснете какъв цвят трябва да бъде този или онзи елемент, който трябва да бъде вмъкнат.
Метод номер 5."Цветен ден"
Деца на 4 години обичат да играят на цветния ден. Същността на метода е да се намират предмети с определен цвят през целия ден. Сутрин демонстрирате цвета, през деня детето във ваше присъствие се опитва да намери, види и покаже предмет с цвета, който сте пожелали.
В края на деня си направете равносметка. Можете да измислите система за възнаграждение. Хубавото на този метод е, че развива вниманието и занимава детето.
Метод номер 6
Методът е подходящ за майки, носещи слингове, ергораници или ходещи с дете на ръце. Майката разказва на бебето всичко, което вижда, като активно описва цвета на предметите или явленията, които вижда, привличайки вниманието на бебето.
Смята се, че въпреки че хората започват да учат цветовете в по-съзнателна възраст, в паметта на детето се формират определени семантични връзки, които им позволяват да ускорят процесите на обучение в бъдеще.
Заболявания, които правят невъзможно обучението на цветовете на детето
Струва си да запомните, че ако 4-годишно дете не различава цветовете, не може да запомни това, което изглежда елементарно, иска да научи, но не може да разпознае един, два или дори три цвята, не му се карайте, а се консултирайте с офталмолог.
Има наследствено заболяване, цветна слепота, при което разпознаването на цветовете е нарушено, така че такава дейност за развитие като обучение на дете да различава цветовете ще трябва да бъде изоставена за известно време.
Използвайки таблиците на Рабкин и след това определен светлинен филтър, лекарят може да установи нарушение на чувствителността към 1, 2 или дори всички 3 основни цвята. На този етап от развитието на медицината е невъзможно да се излекува аномалията. За деца и възрастни обаче се предлагат очила със специално изработени стъкла, които действат като светлинен филтър.
Очилата се изработват специално, в зависимост от наличното нарушение на чувствителността. Филтърът може да бъде червен, син, зелен или комбиниращ 2 и 3 нюанса.
