Топка - ах - шоу забавление за деца от старшата група на детската градина. Забавни игри в детската градина
Мишена:обобщете знанията на по-големите деца в предучилищна възраст за приказките (руски народни приказки, приказки на различни нации, авторски приказки).
1. Укрепване на способността за разграничаване на народни приказки, приказки на различни народи и авторски приказки.
2. Събуждат положителни емоции у децата, развиват фантазията и въображението.
3. Възпитавайте любов към книгите.
Оборудване: снимки и илюстрации на приказки, изложби на книги с приказки, портрети на писатели на приказки, дидактически материали за игри.
Прогрес на събитието
Педагог: Момчета, днес ще предприемем пътуване до страната на приказките, където нашият „Забавен влак“ ще ни отведе и ще посетим приказни герои. Сега заемете местата си в ремаркето. Нашият влак тръгва. (Децата сядат на столове, подредени в няколко редици и пеят песен.)
Локомотивът изсвири
И той донесе ремаркетата.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Ще ги разтърся надалеч.
Възпитател: Дойдохме с вас до станцията „Познай приказката“. Трябва да познаете гатанките, които висят на нашето сладко ябълково дърво.
На картонено ябълково дърво има окачени ябълки с написани гатанки.
1. Червено - момичето е тъжно,
Тя не обича пролетта
Трудно й е на слънце,
Горката сълзи рони. (Снежна девойка)
2. В гъсталака на гората в вятъра,
В нова триетажна къща
Без грижи и без съседи
Имало едно време трима... (Мечка)
3. Като Баба Яга
Изобщо няма крак
Но има един прекрасен
Самолетът... (Хоросан)
4. Тя е най-важната мистерия от всички,
Въпреки че живееше в мазето:
Извадете ряпата от градината
Помогнах на моите баба и дядо... (Мишка)
5. Чакахме майка с мляко,
И пуснаха вълка в къщата...
Кои бяха тези?
Малки деца? (деца)
6. Няма нито река, нито езерце,
Къде мога да взема вода?
Много вкусна вода
В дупката на копитата. (Альонушка и брат Иванушка)
Педагог:момчета , Какви руски народни приказки все още знаете?
Детски отговори.
Браво момчета! А сега продължаваме нашето пътуване.
Децата пеят песен.
Локомотивът изсвири
И той донесе ремаркетата.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Ще ги разтърся надалеч.
Детски отговори.
Учителят чете задачата и след верен отговор на децата показва картинки: златна рибка, обувка, златна монета, птиче перо, алено цвете.
1. Къде са живели старецът и старицата от приказката на А. С. Пушкин? (До най-синьото море.)Как се казва тази приказка? (Приказката за златната рибка).
2. Кой от героите на приказките на Шарл Перо имаше стъклени чехли? (Пепеляшка).
3. В тази приказка на Л.Н главен герой- необичайно момче с много дълъг нос? (Пинокио).
4. Това патенце от приказката на Х. Х. Андерсен нямаше представа какво ще стане, когато порасне
5. „Донеси ми цвете...“, помоли най-малката дъщеря на баща си от приказката на С. Аксаков (Аленото цвете).
Възпитател: Браво момчета! И сега продължаваме напред.
Локомотивът изсвири
И той донесе ремаркетата.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Ще ги разтърся надалеч.
Възпитател: Станция „Приказки на различни народи“. Защо се казва така? За да разберете, трябва да използвате изрязаните части, за да създадете цели картини.
На масите има чинии с изрязани картинки - илюстрации към приказки: „Айога“ (нанайска народна приказка), „Три сестри“ (татарска народна приказка), „Кукувица“ (ненецка народна приказка), „Заек, мечка и лисица ” (Чукотска народна приказка), „Богатирско момче” (Татарска народна приказка). Детски отговори.
Възпитател: Браво момчета! Вижте момчета, има препятствие по пътя ни - нашият влак не може да продължи пътуването си - пред нас са „Вълшебните камъни“.
На пода има фигури под формата на камъни - една от тях казва "Игра на думи".
Играта „Кажи думата“
Момчета! В почти всички приказки героите се наричат с двойно име, аз ще започна, а вие ще продължите:
Кошчей Безсмъртният
Василиса - Красива
Сестра - Альонушка
Момче - горе-долу колкото пръст
Иван Царевич
Брат - Иванушка
Дракон
Малка - Хаврошечка
Възпитател: Момчета, нашето пътуване е към своя край и ни посреща станция Музикалная.
Децата пеят песента „Приказките вървят по света“ (музика на Е. Птичкин, текст на М. Пляцковски), имитиращи движения според текста.
1 Приказките пътуват по света,
Нощ, впрегнат в карета.
Приказките живеят в поляните,
Те се скитат в мъглите призори.
И принцът ще обича Снежанка.
И алчността на Кошчей ще унищожи...
Но все пак Доброто побеждава!
2. Светът, осветен с чудеса,
Приказките летят над горите,
Те седят на перваза на прозореца,
Те гледат в реките като през прозорци.
И Феята ще спаси Пепеляшка,
Горинич Змията вече няма да бъде...
Нека Злото играе хитри номера,
Но все пак Доброто побеждава!
3. Приказките са с мен навсякъде,
Никога няма да ги забравя.
Заслужава си да затворя миглите си -
След миг Сивка-Бурка ще сънува.
И месецът ще свети ясно,
В очите на Василиса Прекрасна...
Нека Злото играе хитри номера,
Но все пак Доброто побеждава!
Възпитател: Така че нашето пътуване през страната на приказките приключи. Нашият локомотив пристигна на крайната гара. Докато пътувахме, си спомнихме приказки, които вече знаете. За какви приказки говорихме? (Руски народни приказки, приказки на различни народи, авторски приказки).Всички приказки са поучителни, те ни учат на доброта, взаимопомощ, в тях доброто винаги побеждава злото. Искам да завърша нашето пътуване, момчета, с думите „една приказка е лъжа, но в нея има намек - урок за добри хора!“
Нина Осмиченко
Развлекателен сценарий за деца от старша група „Пътуване до страната на приказките“
Сценарий-развлечение« пътуване до страната на приказките»
Василиса Премъдра. Здравейте приятели! много се радвам да се запознаем
Позна ли ме? Аз съм Василиса Премъдрата. Долетя до вас на вълшебен килим от прекрасен Земя на приказките. В нашата прекрасна бедствие удари приказната страна: злата вещица смеси всички имена приказки, скараха всички обитатели на приказките. Жители приказната страна бяха на загуба, те не знаеха какво да правят, затова се обърнаха към мен за помощ. Взех магическата си книга и започнах да търся някой, който може да ни помогне. И изведнъж видях в нея, че има такава прекрасна детска градина с толкова мили и умни деца.
Мислех, че вероятно в него живеят деца, които знаят и обичат приказки, те знаят как да бъдат приятели и винаги ще се притекат на помощ на изпадналите в беда. Вие ще ни помогнете ли? (Отговори деца)
Никой не знае какво ще ни очаква приказна странаи какво друго ще измисли злата вещица. Но аз вярвам в теб: ти си смел и приятелски настроени момчетаи преодоляване на всякакви препятствия и трудности. Да тръгнем на път!
И в колко часа? приказкаще те отведем сега, Ще разберете само като разрешите загадката:
Бабата много обичаше момичето.
Дадох й червена шапка.
Момичето си забрави името.
Е, кажи ми името й.
Отговор: Червената шапчица
Игра "Червената шапчица и вълкът". Децата избират вълк и червена шапчица. Вълкът носи маска, а червената шапчица, съответно, шапка. Деца тичат из залата. Вълкът се опитва да хване дете с червена шапка. Играчът с червената шапка предава шапката на останалите играчи, които трябва да я сложат на главите си. Този, който е хванат от вълка, е извън играта.
Сега познайте песните, аз ще изпея първия ред, а вие продължете.
"Ако се почеша по главата" (Мечо Пух)
„На ходещите момчета“ (Танц на малки патета)
"Лежа на слънце" (За лъвче и костенурка)
Много добре! И е време да разгледаме следващия приказкаи реши още една гатанка!
Ходила през полето... Намерила парите...
Бързах до пазара и там си купих самовар! Кои са тези момчета? вярно! Лети Цокотуха! Нека всички да направим това заедно приказка!
Песен - танц "Пръсти на петата"
Конкурс "объркване"
Ще ви кажа фразата от заглавието приказки, ще трябва да го разплетете.
Супа от брадва (Овесена каша)
По команда на заека (Към Шчучи)
Зелена шапчица (Червен)
Котаракът в обувки (ботуши)
Две прасенца (Три)
Вълк и пет кученца (Седем деца)
Сестра Танюшка и брат Иванушка (Альонушка)
Момче с длан (Пръст на ръката)
Страхотен! Много добре! Имам ли въпрос? Обичате ли да ходите на лекар? Как се казваше лекарят, който лекуваше всички животни? Точно така Айболит! Нека за момент си представим, че сме станали лекари и сега ще прегледаме животните, ще видим кой какви петна има, гънки и т.н. Да започнем играта!
Песен - игра "Жирафът има гънки"
Конкурс "мистериозен"
IN: Ще задавам гатанки за всеки отбор приказки, а вие трябва да познаете коя е тя приказка. Ако даден отбор не успее да изпълни задачата, тогава редът се дава на другия отбор. И така, да тръгваме...
1. Момиче седи в кошница
Зад гърба на мечката.
Без сам да знае,
Нося я вкъщи (Маша и мечока).
2.Хората са изненадани:
Печката се движи, има дим
И Емеля на печката
Яде големи рулца (По команда на щука).
3. Внучката отиде при баба си,
Донесох й пайовете.
Сивият вълк я гледаше,
Измамени и преглътнати (Червената шапчица).
4. Тези, които не искаха да работят
Свиреше ли и само пееше?
До третия брат по-късно
Те дотичаха до нова къща (три прасенца).
5. Момичето спи и още не знае
Какво има в това чака я приказка.
Жабата ще го открадне сутринта,
Безсрамна къртица ще те скрие в дупка (Палечка).
6.Красивата девойка е тъжна:
Тя не обича пролетта
Трудно й е на слънце!
Горката сълзи рони (Снежна девойка).
О, момчета, вижте! Кой си е оставил ботушите? Кой от страхотногерои ходеха в ботуши и тичаха след мишка? Точно така - това е котка в чизми.
Гиганти, пазете се!
Защото идва при теб
Смела котка в чизми.
Какво, страхуваш ли се вече от него?
Скрива нокти в меки лапи,
Обича бебета
Но винаги готов за лов,
Ако види мишки.
Игра "Котаракът в чизми". Децата са разделени на два отбора. Всеки отбор има един чифт ботуши. При сигнал децата обуват ботушите си, тичат около препятствието и се връщат при отборите си, като подават ботушите на следващия играч.
Сега стигнахме до следващата задача и вие и аз отново трябва да разрешим загадката:
Дядо му го отгледа с душа -
Зеленчукът стана много голям.
Дълго го влачи дядо му,
Нямаше достатъчно сили.
Дотичаха баба и внучка,
Помогна на котката, Буболечка,
Мишката им се притече на помощ -
Заедно те извадиха зеленчука.
Да, той седна здраво в земята,
Това е, което е приказка…(ряпа)
Точно така, ние сме вътре приказка"ряпа".
Какво се случи с героите приказки, те се скараха, спореха кой на кого ще тегли ряпата. Трябва да ги подредим правилно.
Кой засади ряпа? (дядо)
На кого се обади дядо? (Баба)
На кого се обади баба? (Внучка)
На кого се обади внучката? (към буболечката)
На кого се обади Бъг? (котка)
На кого се обади котката? (Мишка)
Сега всичко е наред.
Който помни приказка"теремок"? Нека ви покажем как изглежда кулата приказка.
Физкултурна минута "Теремок"
В полето има кула (вдигнете ръцете си над главата като къща)
Той не е нисък, не е висок (спуснете ръцете си отстрани)
Има ключалка на вратата (стиснете пръстите си) "ключалка")
Кой би могъл да го отвори? (да вдигне рамене)
Почука, почука (потупване с длан по длан)
Засукано, засукано (въртене на дланите)
Дръпнаха и отвориха! (изпънете сплетените си ръце настрани и отворете
- Момчета, искате ли да се превърнете в герои? приказки? (взима вълшебната пръчка, докосва я и казва):
„Хайде, помогни ми с пръчката“, превръщайте децата в малки животни (слагаме шапки и маски, магическата пръчка сама избира участниците).
Сега да играем приказка.
Сядаме на столовете.
Ние ще разкажи приказка.
Книгата се отваря - започва приказката.
(Това е последвано от драматизация приказки"Теремок").
В полето има теремок - теремок. Той не е нисък, не е висок, не е висок. Ето една мишка тича през полето, спира на портата, чука и говори.
Текст приказкизавършва с думите:
Живяхме заедно, не скърбихме,
Печката в къщата беше затоплена.
Къща за плюшени мечки съсипан,
Почти смачках приятелите си.
Хайде, пръчице, помогни и на животните обърнете децата(махнете маските).
И ето следващата гатанка за момиче. Коя е тя - познайте!
Скоро щеше да дойде вечерта,
И дойде дългоочакваният час,
Да е в позлатена карета
Карай нататък приказна топка!
Никой в двореца няма да знае
Откъде е и как се казва?
Но щом дойде полунощ,
Пак ще се върне на тавана си.
Момичето избяга толкова бързо от принца,
Че дори си е загубила обувката. (Пепеляшка)
Игра "Чехъл за Пепеляшка"
момичета – "Пепеляшка"седнете на столовете, свалете една по една обувка и
предайте ги на водещия. Водещият ги смесва. Избрано "принц" -
той трябва със затворени очи да намери обувка за всеки "Пепеляшка".
Ето че стигнахме до последния тест. Отгатнете гатанката:
Направо от рафта, през прага.
Румената страна избяга.
Нашият приятел се изтърколи
Кой е това? (Колобок)
Танц-песен "колобок"
Нищо чудно, че децата обичат приказка.
След всичко приказката е много добра,
Какво й е щастливото развръзка
Душата вече има предчувствие.
И за всеки тест
Смелите сърца са съгласни
Чака нетърпеливо
Да има щастлив край.
Вие сте страхотни! Всеки страхотногероите, които бяха омагьосани от злата вещица, бяха върнати у дома си приказка. И е време и аз да се върна в дома си. Хайде да се качим на влака и да се забавляваме заедно.
Песен "малък двигател".
Под сянката на популярността на „отвъдморския“ Хелоуин, ние напълно забравихме за нашите славянски корени и за толкова скъпи и любими руски зли духове, живеещи в гората. Това развитие съчетава традициите на руската литература, приказни герои, екологични състезания, шаради и хумористични скечове. Вечер на релакс и забавление.
1. Запознайте децата с фолклорния герой: гоблин.
2. Обогатяване и разширяване на кръгозора на децата.
3. Да се възпитава у децата интерес към националните празници.
- Възпитаване на колективизъм и доброта.
Оборудване: дъги 8 бр.; медицински топки 5-6 бр.; кегли 8 бр.; кошници за декорация; дървета, пънове, облаци, цветя, гъби; Къщата на Леши; мост; тенджера с каша; музикален съпровод.
Предварителна работа: подготовка на оборудване, декори, сценични костюми, избор на гатанки, декорация на залата.
Герои: Водещ, Иванушка, Леши, Машенка.
Залата е декорирана като есенна гора. Поток, мост, подпори от гъби.
Водещ: Деца, днес имаме игрова вечер, тя се нарича „Денят на Лешего“. Защо мислите, че се казва така?.................
Искаш ли да ти кажа?..........
В древността, когато вашите прабаби и прадядовци са били малки, в селата още не е имало големи градове дяволство, и трябва да се изгони през септември, тогава ще потъне под земята и няма да навреди на никого до пролетта. Е, преди да се провали, този зъл дух определено някъде и изглежда мил към хората ще се опита да направи последна пакост. В деня на Леши хората се опитаха да не ходят в гората.
Водещ: Нека играем играта "GOBELL"
Гоблинът е покрит с мъх и трева. Немит, брадат.
Цялата покрита с тръни. С рошава и рошава глава.
Той е добър в плашенето на хората, за да спрат да ходят в гората.
След като се изгубите, ще се окажете със зли духове.
Дете е клекнало в центъра на кръга. Той е Леши. Децата го обикалят в хоро, тихо произнасят думите и спират в края на думите. Детето става, затваря очи, учителят го отвежда при друго дете и то с докосване определя към кого се е приближило и вика името му. Ако познаете правилно, детето, което е познало, сяда. (Играта се повтаря 3 пъти)
Влиза Иванушка.
Иванушка: Есента върви по пътеката, краката й са мокри в локва,
Вали, а няма светлина; лятото се губи някъде.
Есента ходи, есента се скита, вятърът хвърли листата от клена.
Под краката има нов килим, жълто-розов, клен. (В. Авдиенко)
Водещ: Иванушка, сам ли се скиташ из гората? Не знаете ли, че не можете да отидете в гората на деня на Леши? Ще загинеш ли и никога няма да се върнеш у дома?
Иванушка: Виждал ли си сестра ми Машенка? Отишла в гората да бере гъби и повече не се върнала.
Водещ: Или може би Леши я е примамил в гъсталака на гората?
Иванушка: Помогни ми да намеря Машенка и да се върна у дома..
Водещ: Да помогнем ли, момчета?.....................
Водещ: Да вървим, момчета, по тази пътека, може би ще намерим Машенка, въпреки че не можете да отидете в гората този ден, но трябва да помогнем на Машенка да излезе.
Децата с Иванушка и лидера ВЪРВЯТ ПО ПЪТЕКАТА С ПРЕПЯТСТВИЯ и се натъкват на „неравност“.
Водещ: О, какво е това? Някой мърда ли под хълма? Кой е това?
Иванушка: Да, това е Леши! Дядо Леши, дядо Леши (събужда го)
Goblin: (разтяга се) aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(прониции), който е тук, който ме смущава от съня, рев в гората, просто бях за лягане, а тук имам гости! Защо дойде?!
Иванушка: Дядо Леши, дойдохме в гората за Машенка, сестра ми отиде да бере гъби и изчезна, затова реших да я потърся и момчетата ми помагат. Не си ли я виждал?
Леши: Защо не го видя? Трион. Дойдох да купя гъби, но не поисках разрешение. Така че я изгубих, обърках и забравих къде. Може би ще си спомня, ако отгатнеш моите гатанки и играеш с мен, може би ще си спомня, иначе аз, Леши, който спи цяла зима, трябва най-накрая да се забавлявам. Е, съгласни ли сте?
Деца: ............................................
Гоблин: Виждате поток, който тече, а мостът през него е омагьосан, за да преминете през моста, трябва да познаете гатанки. Ето първата гатанка:
Беше скрит дълбоко, едно, две, три и излезе,
И той стои на очи, бял, ще те намеря! (манатарка)
Той стоеше в гората, никой не го взе,
В красива, модна шапка, не става за нищо (мухоморка).
Няма по-дружелюбни гъби от тези -
Възрастни и деца знаят -
Те растат на пънове в гората, като лунички по носа (Медени гъби)
Leshy: Какъв добър човек си, приятелски настроен като гъби, минаваш по моста, но пак няма да стигнеш по-нататък, докато не отговориш на въпросите ми..
ВЪЗМОЖНО ЛИ Е ДА ЧУПИТЕ КЛОНИ В ГОРАТА?.......отговори на децата........
ВЪЗМОЖНО ЛИ Е ДА СЕ ИЗХВЪРЛЯ В ГОРАТА?.........отговори на децата............
НЕ МОЖЕШ ДА БЕРЕШ ЯГИ В ГОРАТА?.........отговори на децата......
НЕ МОЖЕ ДА ПАЛИШ ОГЪН В ГОРАТА.?......отговори на децата.....
ВЪЗМОЖНО ЛИ Е ДА СЪБИРАМЕ ШИШАРКИ И ЖЪЛЪДИ В ГОРАТА?.....отговори на децата....
Леши: Е, браво, момчета, зарадвахте дядо Леши, елате на поляната, играйте с мен играта „ЛЕПКАВИ ПЪНЧЕТА“
Трима или четирима играчи клякат възможно най-далеч един от друг. Представляват лепкави пънчета. Останалите играчи тичат около игрището, опитвайки се да не се доближават до пъновете. Пъновете трябва да се опитат да докоснат бягащите покрай тях деца. Осолените стават на пънове. (Играта се играе 3 пъти)
Иванушка: Дядо Леши, дай ни Машенка, вече се стъмва, време е да се прибираме.
Гоблин: Виж, какъв пъргав човек, може би не искам да те пускам, ще продължиш да ме забавляваш цяла зима. Е, добре, сега ще ти измисля задача, която ти самият няма да искаш да ме оставиш... Сега - сега (ходи, почесва се по тила, мисли)...
Водещ: Момчета, докато Леши мисли, вие и аз ще се опитаме да успокоим Леши, ХРАНЕТЕ го с каша, застанете около Леши възможно най-бързо.
Обичам качамак, готвя го с мед и масло
(Начертайте кръг във въздуха с дясната си ръка)
Качамакът е сладък пшеничен и има страхотен вкус.
(Начертайте кръг във въздуха с лявата си ръка)
Ще готвя каша,
(Конвергирайте към центъра на кръга)
Ще охладя кашата,
(Разстилайте се на страни)
Ще ви поканя да го опитате.
(Разперват ръце настрани)
Водещ: Помогнете на Леши и оставете Машенка да си тръгне и е време да се прибираме.
Леши: Мммм, каква вкусна каша, а аз съм ти приготвил една последна, трудна задача. Завършете го, преминете през гората и излезте в дома ми, вземете своята Машенка, така да бъде, но не, не я изисквайте - ще я запазя. Кажи ми какво означава
дума ЗАВАЛИНКА
Отговори на децата.............(нисък земен насип по външните стени на хижата)
дума Светелка
Отговори на децата......................... (малка стая, обикновено в горната част на къщата)
дума Твърд
Отговорите на децата........(същите като небето)
дума КРЪГОВ ХОР
Отговори на децата........(Руска народна игра - движение на хора в кръг с песни и танци)
Леши: Точно така! Започнете хоро, иначе няма да пусна Машенка!
Кръгло хоро "При Калинушка"
Сл. и музика Ю. Михайленко
- Декорирани есенни златни листа
И тя оцвети плодовете на калината в червено.
Ние танцуваме около Калинушка,
Да започнем една нежна есенна песен.
- Слабо ме топли есенното слънце
Прелетните птици отлитат на юг
- Плетем венци от златни листа
И ние ярко украсяваме калините с плодове.
Леши: Това е моят дом. Излез, Машенка. Позволявам ти да отидеш. И всички вие отивайте и не идвайте в гората в моя ден, в деня на Леши, иначе няма да пусна никого от гората.
Водещ: Момчета, помните ли обратния път? ...................Хайде всички заедно да ви кажем как да вървим. ПРЕЗ ГОРАТА, ПОСЛЕ ПРОСЕКА, МОСТ НАД УЛИЦА - ЕТО НИ У ДОМА. Е, нека всички да вървим един след друг (Те се връщат по целия маршрут и сядат на столове).
Иванушка: Благодаря ви момчета за помощта.
Машенка: Благодаря. Довиждане, време е да се прибираме (тръгваме)
Водещ: Нашата вечер на игрите „Денят на Леши“ приключи и е време всички да се приберем вкъщи (Децата стават и спокойно напускат залата).
Литература:
М. Ю. Картушина“ руснаци народни празницив детската градина"
Н. Н. Луконина "Mainees в детската градина",
Л. Г. Горкова, Н. Ф. Губанова "Празници и забавления в детската градина."
Олга Генадиевна Зайчикова
Дългосрочен план за забавления и отдих в старша група
Организационна и педагогическа работа
Септември
Мишена:покажете на децата социалното значение на празника - Ден на знанието; носят радост, създават весело празнично настроение; развиват самостоятелност и инициативност, артистично естетически вкус; култивирайте спретнатост и дружелюбие.
2. Театрално забавление „Пътуване до страната Игралия“.
Мишена:създават радостно настроение у децата; затвърдете знанията за приказки, активни и кръгли танцови игри.
3. Забавление „Млади пешеходци“.
Мишена:затвърдете знанията на децата за правилата за безопасно поведение на пътя; насърчаване на развитието на вниманието и мисленето; развиват култура на поведение на улицата, приятелски отношенияедин на друг.
4. Физическо възпитание „Забавни състезания“.
Цел: създаване на радостно настроение у децата; развиват сръчност, скорост на реакция, координация на движенията; култивирайте издръжливост, смелост, активност.
5. Развлечение „Фестивал на сапунените мехурчета”.
Мишена:развиват комуникативни умения у децата, активират Творчески умения.
октомври
1. Спортно забавление „За здравето в детската градина“.
Мишена:насърчаване на цялостното развитие на двигателните умения, развиване на конкурентни умения и култивиране на грижовно отношение към собственото здраве; развиват положителни емоции, чувства на взаимопомощ, приятелство, съпричастност, насърчават развитието на игровата двигателна активност.
2. Развлечение „Да се научим да бъдем артисти“.
Мишена:събудете интерес към театрални и игрови дейности, продължете да учите децата да се преобразяват в игрите чрез развитието на езика на знаците, изражението на лицето и пантомимата. Развивайте умения съвместни дейности, култивирайте приятелски отношения.
3. Забавление „Гатанки от зеленчука“.
Мишена:укрепване на разбирането на децата за зеленчуците; разширете речниковия си запас по темата; консолидират пеене и двигателни умения.
4. Свободно време „Разходка в есенната гора“.
Мишена:създават радостно настроение у децата; предизвикват емоционална отзивчивост, насърчават развитието на интерес към света около нас, формират идеи за правилно поведениев природата.
5. Есенен фестивал.
ноември
1. Музикално забавление"Нашият забавен концерт."
Мишена:
2. Развлечение „Мама е моето слънце.“
Мишена:предизвикват емоционална реакция у децата, култивират любов и уважение към майката.
3. Играта е драматизация на приказката „Червената шапчица” от К. Перо.
Мишена:развиват речта и творчеството на децата, способността внимателно да следват хода на приказката и действията на приказните герои; подобряване на комуникационните дейности и двигателна активност.
4. Физическо възпитание “Морско пътешествие”.
Мишена: продължете да изграждате знанията на децата за здравословния начин на живот; научете да извършвате действия при подаване на сигнал; развиват физически качества: ловкост, бързина, издръжливост, носят радост и удоволствие от съвместните дейности.
5. Развлечение „Пътуване до острова на приятелството“.
Мишена:да развият у децата потребността от приятелско общуване помежду си; научи да спазва основните правила на учтивост, култура на общуване и развива комуникационни умения.
декември
1. Спортно свободно време „Приключения в омагьосаната гора”.
Мишена:запознайте децата с здрав образживот, развийте интерес към дейностите физическа култура, помагат за увеличаване на физическата активност.
2. Руско шоу народна приказка„Лисицата, заекът и петелът“.
Мишена: насърчавайте децата да участват активно в театралната игра, развивайте речта, креативността, комуникативните умения и култивирайте независимостта в играта.
3. Развлечение „Фестивал на копчетата“.
Мишена:представяне на историята на бутона,
създават радостно и весело настроение у децата.
4. Музикално-театрално забавление „Зимни шарки”.
Мишена:предизвикват у децата желание да участват в игри, песни, танци, хороводи; култивирайте любезно отношение един към друг, способност за преговори и слушане.
5. Новогодишно парти.
януари
1. Физическо възпитание „Зимни олимпийски игри“.
Мишена: развийте интерес към зимните спортове чрез щафетни състезания и състезания; повишаване на нивото на физическа активност; развиват способността да действат в екип и да подават щафетата.
2. Музикално забавление „Весел оркестър”.
Мишена:консолидиране на знанията на децата за музикалните инструменти; развиват музикална памет, внимание, чувство за ритъм; развиват интерес и любов към музиката чрез игри.
3. Игра - викторина „Обичаме приказките“.
Мишена:предизвикайте радост от срещата с любимите си приказни герои, формирайте запас от литературни художествени впечатления, култивирайте интерес към четенето, любов към устното Народно изкуство, желание за участие в състезателни отборни игри,
4. Игра - забавление "Блъф на слепия със звънец".
Мишена:създават радостно настроение у децата, карат ги да искат да участват в играта с всички останали.
февруари
1. Спортен фестивал „Ще служим в армията, ще обичаме родината си“.
Мишена:насърчаване на консолидирането на уменията за извършване на основни видове движения; развиват физически, волеви качества, решителност; възпитават любов към родината; чувство на уважение към руската армия.
2. Театрална игра „Хвалещ се заек“.
Мишена:научете децата да участват активно съвместни игри, ясно изпълнява действията на поетата роля; култивирайте приятелството, способността да действате съвместно.
3. Забавление „Огънят е приятел на човека, само не го докосвайте напразно!“
Мишена:консолидират знанията за правилата за пожарна безопасност и правилата за поведение в случай на пожар; култивирайте уважение към работата на пожарникарите.
4. Развлечение „Музикален калейдоскоп”.
Мишена:създават радостно настроение у децата при пеене, движение и игра на музика; карат да искате да участвате в игри с всички.
Март
2. Тест „Ние обичаме карикатури!“
Мишена: консолидирайте и обобщете знанията на децата за карикатурите; насърчаване на развитието на мисленето, паметта и въображението.
3. Физическо възпитание „Сандък с народни игри“.
Мишена:създават положително емоционално, весело настроение у децата; развиват двигателни умения, култивират интерес към народните игри.
4. Забавление „Мистериите на пролетта“.
Мишена:създават радостно настроение у децата, развиват познавателен интерес към света на природата около тях, култивират чувство на уважение към другарите и партньорите по игра.
1. Спортно забавление „Здравен космодрум“.
Мишена:консолидиране на знанията на децата за космоса; развиват способността да използват основни видове движения в игрови ситуации; да възпитава у децата любопитство, смелост, сръчност и издръжливост.
2. Музикално забавление „Обичаме да пеем, свирим и танцуваме.“
Мишена:създават радостно настроение у децата, докато пеят, движат се и свирят на музика.
3. „Посещение на дядо Корней“ - литературна викторина, базирана на произведенията на К. И. Чуковски.
Мишена:консолидирайте знанията на децата за прочетените произведения на К. И. Чуковски, обогатете и активирайте речника; развиват мисленето и творческите способности на децата; култивирайте доброта и уважение един към друг.
4. Развлечение „Пътуване до страната на безопасните пътища“.
Мишена:развиват уменията на децата за безопасно поведение по пътищата; развиват способността за навигация в различни среди, възпитават компетентни пешеходци.
5. Пролетно забавление.
1. Музикално-литературна композиция за Деня на победата „Ние помним, ние се гордеем“.
Мишена:да развият в предучилищна възраст интерес към историческото минало чрез военно-патриотична поезия и музика; да култивира уважително отношение към ветераните от войната и работниците от вътрешния фронт, чувство на гордост към родината си.
2. Забавление „Нашите приказки” - игри за драматизация с кукли бибабо.
Мишена:развитие на интерес към театралните дейности, развитие на комуникативни умения, въображение, творчески способности.
3. Екологична викторина „По горската пътека”.
Мишена:затвърдете знанията на децата за правилата на поведение в природата; култивирайте любов към природата и уважение към нея.
4. Спортно забавление “Fun Starts”.
Мишена:доставят на децата удоволствие от съвместната физическа активност в спортни игри, щафетни състезания, увеличаване на физическата активност; развиват пространствена ориентация; да култивира състезателния дух на децата в предучилищна възраст и взаимопомощ.
5. Забавление „Забавно е да ходим заедно.“
Мишена:развиват комуникационни умения и доставят радост на децата.
ЦЕЛИ: усвояване на норми и ценности, приети в обществото. ЗАДАЧИ:
Развиват способността за самостоятелно прилагане на придобитите знания на практика;
Насърчаване на формирането на готовност за съвместни дейности с връстници;
Да се формира чувство на уважение и принадлежност към общността на децата, към тяхното семейство.
УЧАСТНИЦИ:деца от по-старата група, учители като лидери, родители на ученици.
Изтегли:
Преглед:
Конкурсна програма „Приказна история“
Сценарий за забавление в старша група, поддържащ традицията „Групов рожден ден“.
Подготвени и проведени
Бондарчук С.В.
Димяненко Е.В.
ЦЕЛИ : усвояване на норми и ценности, приети в обществото.
ЗАДАЧИ :
Развиват способността за самостоятелно прилагане на придобитите знания на практика;
Насърчаване на формирането на готовност за съвместни дейности с връстници;
Да се формира чувство на уважение и принадлежност към общността на децата, към тяхното семейство.
УЧАСТНИЦИ: деца от старшата група, учители като лидери, родители на ученици.
МАТЕРИАЛИ : жетони под формата на ключове от два цвята за теглене на жребий (жълт, червен);
Маски на три синигери, крава, заек, заек;
Елементи от костюми на гном, пират (или други) и няколко елемента на други герои;
2 масички, 2 покривки, 2 бонбониери, сладки и чаени лъжички според броя на участниците в отборите;
2 обръча, 2 комплекта конструктори като голям „Конструктор“ или меки модули.
РАЗВИТИЕ НА СЪБИТИЕТО:
Поздравления.
Здравейте, Скъпи приятели! Започна нов в цялата страна академична година. И ние, въпреки че все още не ходим на училище, се върнахме в обновената сграда, в нашата домашна група с нови игри и играчки, за да отпразнуваме рождения ден на групата. Вече се наричаме СТАРША ГРУПА. И сега се събрахме с майки и татковци, баби и дядовци, за да отпразнуваме това събитие. И така, започваме.
Теглене на жребий.
Имаме толкова красиви ключове, които сякаш отварят вратата към нашата нова група. Изберете който и да е за себе си. Сега отидете до вратите и ги „отворете“. Учителите правят порти, децата се преструват, че ги отварят.
Сега имаме два отбора. Жълтият екип стои тук, червеният екип стои тук. Екипи, измислете име за себе си. И не забравяйте да поканите двама (трима) родители да ви помогнат.
Конкурс "Кой каза...".
Моля, назовете кой от приказните герои е казал тези думи и как се казва произведението. За верен отговор отборът получава точка.
- Веднага щом изскоча, веднага щом изскоча, парчета ще тръгнат по задните улици... -лисица. "Хижата на Заюшкина"
- Не, гласът ти не е добър, пееш много тихо...Малка мишка. „Приказката за една глупава мишка“.
- Каква спирка е това, Бологое или Поповка?.. –Разсеяно „Ето колко разсеяно“ К.И.
- Ще ям ръжен пай!..-Машенка от приказката „Гъски и лебеди“.
- Спокойно, само спокойно...Карлсън „Карлсон, който живее на покрива“ А. Линдгрен
- Сбогом, сбогом, мило лястовиче! Благодаря ти, че ми пееше толкова прекрасно през лятото... -Thumbelina “Thumbelina” G.H. Anders en
- Мислих, мислих и разбрах всичко! Това са грешните пчели и правят грешния мед. –Мечо Пух “Мечо Пух и всички, всички, всички...” А. Милн в прев. Б. Заходера.
- А сега, хубава девойко, искам да се оженя за теб! –Комар, „Мухата Цокотуха“ от К.И. Чуковски.
Резултати.
Конкурс "Гримьори".
Артистите носят костюми, когато изпълняват. Хората, които подготвят костюмите и обличат изпълнителите, се наричат дизайнери на костюми. Сега сте поканени да играете ролята на дизайнери на костюми. Вашите екипи трябва да облекат един актьор. А другият отбор трябва да познае приказен герой. Капитани на отбори, елате и вземете задачата. (Облечете художника в костюм „Джудже“, облечете художника в костюм „Пират“)
Резултати.
Състезание "Строители" (щафета).
Сега ви каним да играете ролята на строители и да построите сградата на детската градина, където се намира нашата група. Състезанието се основава на щафетно състезание: членовете на отбора, един след друг, носят строителен комплект в обръч и изграждат сграда на детска градина, като строители, връщат се и предават щафетата. Победител е екипът, който бързо и красиво построи сградата на детската градина.
Резултати.
Конкурс „Покажи ми приказка“.
Задачата на екипа е да покаже драматизация на стихотворението. Отборите получават текста на стихотворението, атрибути и време за подготовка. Родителите помагат на децата да репетират.
1.Три цици
деца:
Три синигера танцуваха
Тревата на поляната беше смачкана.
И кравата:
крава:
Му-му-му! Няма да взема тази трева!
Вие, синигери, каквото искате,
Платете ми за тревата!
Иначе ще изрева: „Му-му-му, да му-му-му!”
деца:
Ето ги синигерите, които плащат.
Познайте какво, момчета?
Намерих опашка на заек
И го донесоха на кравата. Тук!
2.Заешка любов
Заекът вървеше гордо през гората,
Отнесе се към заека като към принцеса.
До върховете на дългите уши
Заекът беше влюбен в нея
Но съберете се и си признайте
Все още не можеше да вземе решение.
Вярно, заекът разбра
Че е неудобно да мълчиш на пътя,
Той просто търсеше думи
И когато го намери, каза:
„Ти си такъв, ти си такъв,
Ти си като морков!“
Резултати.
Състезание „Назовете героя“.
Екипите ни показаха възстановка. браво момчета Но сега трябва да помислим още малко и да отговорим на загадката. Кой е това?
1. Дебелият човек живее на покрива, той лети по-високо от всички останали.
Карлсън.
2. Тя е красива и сладка и се казва „Зола“.
Пепеляшка.
3. Заедно с Карлсон голям палавник скочи от покривите...
Бебе.
4.Що за странен човек е това? Търсите златен ключ на сушата и под водата?
Пинокио.
Резултати.
Конкурс "Празник за целия свят."
Забравихте ли защо се събрахме тук? Точно така, празнуваме рождения ден на групата. И не можем без освежителни напитки. Капитани, изградете вашите екипи! Първият човек (възрастен) взема масата и я носи до мястото (в обръча). Вторият постила покривката, третият носи съда с бонбони на масата, останалите вземат лъжица в устата си, слагат бонбона в нея и го занасят в съда с бонбони. Отборът, който най-бързо подреди масата, печели.
Резултати.
Изненадващ момент.
Лакомството е готово! Сега, по традиция, ще застанем на хоро, за да изпеем празнична песен.
Как изпекохме питка за рождения ден на групата...
Внасят се освежителни напитки и се организира общо чаено парти.
